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大班有趣的叶脉教案反思
大班
科学《
叶脉
的秘密》
教案
答:
在梧桐树叶轮廓图上记录下自己对
叶脉
的观察结果,因为这里的"画一画"是提供机会让幼儿表现对叶脉的认识,所以教师事先准备好了梧桐树叶轮廓图,避免幼儿花费比较多的时间画树叶,使有限
的教学
时间用在紧扣教学目标方面,"画一画"使幼儿的认知经历从感知到表现、表达,易于所获得的新知识的巩固和内化。 本次教学活动教师除...
《
有趣的
树叶》
大班
科学活动
教案
答:
播放风的录音,幼儿扮树叶,在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。 结束环节:教师扮环卫工人,清扫树叶(幼儿)出教室。 活动延伸: 观察幼儿园里的树,分出它们的种类,继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
教学反思
在这个活动中,我通过幼儿看VCD,让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落,外出秋游等树叶从树上飘落下...
幼儿园
大班
科学活动
教案
两篇(树叶)
答:
(1)教师:除了梧桐树叶长有叶脉,其他的树叶也有叶脉吗?幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。讨论交流:它们
有
叶脉吗?它们
的叶脉
是怎样生长的?和梧桐树叶的叶脉一样吗?(2)小结:树叶的形状不同,叶脉生长的形状也会不同,但是它们都会有叶脉,叶脉可以帮助树叶输送养料和水分,还可以起到支撑...
幼儿园
大班
科学
有趣的
叶子
教案
三篇
答:
【篇一】幼儿园
大班
科学
有趣的
叶子
教案
活动目标: 1、发现并比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。 2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特殊的叶子,感受叶子的多样性和奇特性。 3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。 活动准备: 1、幼儿事先采集的叶子 2、不同的叶子实物和图片 3、分类盒、纸、...
幼儿园科学领域活动实施方案5篇
答:
小朋友认真地观察,记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来
。 二、自由探索:叶脉真有趣。 教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类,也可用放大镜观察。 三、集中交流:不同的叶脉。 1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉,说...
大班
美术神奇的树叶
教案
答:
教学反思
: 我在选题时,考虑到叶子是幼儿所熟悉的,且利于幼儿探索的,选材来源于生活,符合幼儿兴趣,会动手操作出自己所想象的作品,但本节课没有达到目标,要求学习用点、线、面来装饰树叶,但我在上课时欠缺对点线面的分析,幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品,装饰的作品可以抽象一点,以...
幼儿园
大班教案
答:
活动
反思
: 王灿小朋友是个十分可爱的小姑娘,现在已经四岁半了,在班上年龄较小。虽然上过一个学期幼儿园,但由于不能坚持入园,所以本学期依然有较严重的哭闹现象。 通过家访,我了解到孩子是独生女,是家里的掌上明珠,所以我决定通过《我是
大班
小朋友》这个
教学
活动,帮她融入这个集体。首先我以故事形式引起幼儿学习...
幼儿园
大班
科学《神奇的叶绿素》
教案
设计
答:
1、通过观察发现叶子有(叶柄、
叶脉
、叶肉)三部分构成。2、通过操作实验发现树叶里的秘密(叶绿素),从而发现常青树和落叶树的不同。3、能相互交流探索过程,激发幼儿积极探索的愿望。活动准备:1、各种形状的树叶若干,叶子结构图。视频展示仪 2、木棍、一次性纸杯、记录单,人手一份。活动过程:1、...
大班教案
答:
活动
反思
: 幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
大班教案
篇4 [活动目标] 1、乐于为集体服务,萌发做值日生的自豪感。 2、了解值日...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇1 设计意图: 和孩子相处了两年,我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸,知道了许多爸爸的本领,而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心,这些从幼儿平时的谈话都能听到。 其实爸爸对于孩子的成...
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