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大班9加几的凑十法教案
9加几的凑十法教案
答:
一、教学目标:1、让学生在实际情境中探索
9加几的
计算方法,体验、比较简便的计算方法,初步理解
凑十法
,并能比较熟练地计算。2、在观察、操作中逐步培养学生的探究、思考的意识与判断、选择的能力,提倡算法多样化。3、培养学生合作学习和应用知识解决简单实际问题的意识。二、探究新知 那怎么列算式?9+...
9加几教案
答:
1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算
9加几的
各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解_
凑十法
_,初步掌握9加几的进位
加法
的思维过程,并能正确计算9加几的口算。2、培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力,初步的提出问题、解决...
9加几教学设计
9加几教学设计范文
答:
8、建构方法,揭示“凑十法”揭示:从4里分解1和3,9+1=10,这种方法叫“凑十法”,板书“凑十法”
。强调:10个一转化成1个十。9、归纳总结:计算9加几的加法,见9想1凑成10,把另一个加数分解成1和几,10、用10加剩下的几就是十几,也就是将9加几转化成好算的10加几,这是数学中的...
九加几教学设计
答:
九加几教学设计
如下:1、教学设计说明
9加几
是20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了11-20各数的认识及10
加几的
基础上进行教学的。学生掌握好本节知识,可以为后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。2、教学重点 让学生熟练掌握
凑十法
。培养学生的观察能力和计算能力。引导学生发现9加几加...
9加几的
进位加法
教案
答:
9加几的
进位加法
教案
如下:说教材 20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础,这一部分学习的好坏将对今后计算的正确率和运算速度产生直接的影响。因此,20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。说目标 1、要学生理解“
凑十法
”,初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能...
九加几教案
教学过程
答:
【设计意图:这个练习就想让学生通过口算感悟到:9+1=10,10再
加几
就等于
十几
,此练习为'
凑十法
'的运用做了充分的铺垫。】二、自主参与,探索新知 1.观察主题图,试说算法。(课件出示课本88页的全景图。)师:看,运动场上多热闹啊!你观察到了哪些运动项目?让学生自由的说。然后教师利用多媒体...
学生怎么口服心不服?——"
9加几
"
教学案例
反思
答:
1、知识目标:使学生初步理解用“
凑十法
”计算
9加几的
进位
加法
。2、能力目标:初步培养学生的观察能力、动手操作能力及合格交流能力。3、情感目标:让学生经历自己提出问题,自己解决问题这一过程,感受到数学源于生活,获得成功解决数学问题的喜悦,对数学产生亲切感。教学重点:初步掌握用“凑十法”计算9...
《
凑十法
》幼儿园
大班教案
答:
《
凑十法
》幼儿园
大班教案
篇2 教学目标:1、通过观察、比较、在感知“凑十法”简洁性的基础上理解“凑十法”的思维过程。2、在具体的情景中理解8、7、6加几与
9加几
思维过程的观察、比较、抽象与概括,提高对知识的迁移类推能力。3、培养学生的运用意识、合作意识与学习兴趣。教学重点:在尊重...
幼师怎样讲解
大班
进退位数学
答:
大班
的教学和一年级差不多只是数字更小,给你一个9+几的
教案
参考 【教学目标】1.让学生知道用“
凑十法
”来计算9加几比较简便,学会用“凑十法”来计算
9加几的
进位加法,能正确计算9加几的进位加法。2.在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想,培养动手操作能力,初步的...
数学讨论课
教案
模板范文
答:
教师说明:从另一个数里拿1个和
9凑
成10,这样的方法,我们叫做“
凑十法
”。(设计意图:灵活运用主题图,从生活中认识数学;培养小组交流能力,体会、运用“凑十法”;在数一数,摆一摆的教学中掌握
9加几的
计算方法。)(三)快看快答 1、看图片(或课件),学生说说怎样数,教师演示“凑十”数...
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10
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