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大船的鸟
搭船的鸟
是一只怎样的鸟
答:
搭船的鸟是一只外形漂亮,动作灵敏的翠鸟
。《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册的课文,这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
文章
搭船的鸟
是什么鸟?
答:
搭船的鸟是一只外形漂亮,动作灵敏的翠鸟
。从《搭船的鸟》文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”的描写可以看出翠鸟的动作快,从翠鸟站在船头,可以看出翠鸟善于寻找目标。以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。文中的作者“我”在观察的时候,用眼...
搭船的鸟搭船的鸟
是什么鸟?
答:
母亲告诉我这是翠鸟
。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。“搭” 是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字,体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。”篇末点题,使翠鸟的可爱,童心的可贵都跃然纸上。让学生领悟到人与...
《
搭船的鸟
》为什么以“搭船的鸟”为题?
答:
最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”
。由此可见,大自然也是我们学习知识的途径之一,“我”正是在自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。”扣住了课题,翠鸟的可爱,童心的可贵都跃然纸上。
作者是如何描写
搭船的鸟
的?
答:
《搭船的鸟》从翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴
,翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列敏捷的动作描写中可以看出作者在留心观察。当翠鸟出现后,作者仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴,抓住外形中的颜色描写,把一只美丽的翠鸟呈现在眼前。作者按照总分的顺序,运用对比的写法,把翠鸟的外形美...
搭船的鸟
动作怎么写
答:
《
搭船的鸟
》动作仿写如下:1、翠鸟盯着水面,突然它俯冲下去,抓住了一条小鱼,迅速飞回岸边。2、翠鸟在岸边静静地等待,突然它像箭一样冲向水面,迅速叼起一条小鱼,飞回了树上。3、翠鸟在天空中盘旋,突然它直线俯冲到水面上,抓住了一条大鱼,然后飞回了巢穴。4、翠鸟悄悄地靠近水面,突然它用...
搭船的鸟
作者抓住了这只鸟外形什么动作什么
答:
搭船的鸟
作者抓住了这只鸟外形美丽,动作敏捷,技术高超。1.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点,“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。2.我正想着,它一下子冲进水里不见了。可是,...
对比阅读,找出翠鸟与
搭船的鸟
的相同点和不同点。
答:
搭船的鸟
(节选)我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔(xián jiē)着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。翠鸟(节选)小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样射出去,...
搭船的鸟
的好处。
答:
搭船的鸟
留心观察翠鸟,观察仔细提现在翠鸟出现后,“我”看到了它美丽的外貌:羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,还有一张红色的长嘴。接着,“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等-系列敏捷的动作。介绍:《搭船的鸟》以儿童的口吻,描写了“我”在去乡下的路上观察并认识...
搭船的鸟
课文中心思想
答:
《
搭船的鸟
》是一篇精美的短文,它以朴实无华的语言,描绘了一只小鸟搭船的生动场景,表达了人与自然和谐相处的主题。1、描绘自然之美 《搭船的鸟》通过对小鸟的外貌、动作和环境的细致描绘,展现了大自然的美妙与和谐。例如,文章中描述了小鸟的鲜艳羽毛和灵动的姿态,以及它巧妙地利用船只的力量搭船...
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