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天下有道 丘不与易也教案获奖
论语选读《
天下有道
,
丘不与易也
》
教案
答:
孟子主张,“穷则独善其身,达则兼善
天下
”,孔子是“知其不可而为之”,孔子这种担当社会责任的精神值得肯定。孟子修身自保的精神也未尝不是困厄时的一种明智的选择。浸:渡口;无人问津,没人过问。舆,车子;执舆者,手拉缰绳驾驭车马的人。以:与。易:改变。而:通&ldquo...
高二语文《
天下有道
,
丘不与易也
》
教案
答:
影响深远的历史人物,神化的先哲实际上也只是——不得志的政客 伦理道德的研究者 教育的坚定实践者 四、自由诵读第一篇——“
天下有道
,
丘不与易也
” 五、作业:自学本篇,疏通字词,思考课后问题。 第2课时:积累文言知识,归纳文言现象,把握课文内容 一、导入 我们知道孔子是个受后人尊崇的人,但是,孔子活着的'时候也...
天下有道
,
丘不与易也
答:
儒家代表人物孔子,以及他那悲剧性的执着,为达目标,百折不饶,知其不可为而为之的精神使孔子向着有道的境界前进。孔子从来没有动摇过自己的理想,并为此周游列国长达14年之久。试问古往今来, 如果乏有这种执着以及高度的社会责任感,恐怕中华民族命休矣!
天下有道
,
丘不与易也
!关于孔子及其弟子子路...
文言文
天下有道丘与不易也
答:
子路回来告诉孔子,孔子失望地说:“人不能
和
鸟兽同群,我不同人打交道而同谁打交道?天下太平,我就用不着提倡改革了。”3. 对
天下有道
,
丘不易也
的感悟 根据孔子说话时的境况,大多数人把这句话翻译成“如果天下太平,我就不会与你们一道从事改革这种事了”。从社会人的角度上来说,我们都是...
天下有道
,
丘不与易也
说明什么道理~
答:
如果
天下
太平,我就不会与你们一道来从事改革了.做什么事情应该根所实际情况而定,世界上也许没有吃了绝对于人为益的“药”.
天下有道丘不与易也
是什么句式
答:
这句话是由两个分句组成的复句,包含一个假设条件和一个结果。句子的结构为“如果...,就...”的形式。其中,“
天下有道
”表示假设条件,意味政治安定太平;而“
丘不与易也
”表示结果,表达天下太平,我就不会和你们一起从事改变现实的工作了。这句话展示孔子对于政治安定和改革现实的态度和期望。
天下有道丘不与易也
原文及译文欣赏
答:
1、【原文】仪封人请见,曰:“君子之至于斯也,吾未尝不得见也。”从者见之。出曰:“二三子何患于丧(sàng)乎?
天下
之无道也久矣,天将以夫子为木铎(duó)。”【译文】仪这个地方的长官请求见孔子,他说:“凡是君子到这里来,我从没有见不到的。”孔子的随从学生引他去见了孔子。他出来后...
天下有道
,
丘不与易也
五则共同的中心是什么?
答:
天下有道丘不与易也
五则共同的中心是只有心意相通才能共达目的地
高中选修先秦诸子选读《
天下有道
,
丘不与易也
》课后习题第一第二题...
答:
二.这两类人物都强烈不满于混乱污浊的现实.但前者力图改变它,并且不屈不挠,后者则选择了避世,洁身自好.前者更重视对社会道义的承担,对自我的考虑较少,相比之下后者不重视对社会道义的承担.三.1.津,渡口.2.易,改变.辟,通“避”,躲避.3.丈人,古时候对老年男子的尊称.荷,动词,担,背负...
天下有道
丘不与易也
有一问题是孔子是知其不可而为之你如何评价这种处世...
答:
走投无路却毫不懈怠的崇高精神境界,这种坚贞不移,锲而不舍的入世精神已经融入中国封建士大夫的人格。从孔子的话我们还可以领悟到人是社会性的动物,不能离开社会而独自生活,否则就失去了作为一个人存在的价值。作为一个人,理应关心人、同情人,尽自己力量改造社会,把人类从动乱痛苦中解救出来。
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