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如何处理好口算与笔算的关系
口算是笔算的基础
,笔算能力是在口算的基础上发展起来的,没
答:
1.加强口算练习
。
口算是笔算的基础
,笔算能力是在口算的基础上发展起来的。提高学生的计算能力,需要从加强口算练习做起,特别是要加强20以内加减法的口算练习。2.
规范书写格式
。计算过程中的随意书写和杂乱的笔迹,是学生计算出错的一个比较突出的原因。要培养学生在计算过程中的良好的书写习惯,只有在计...
口算
、估算、
笔算的
有机融合与利用 口算,估算笔算的联系
答:
因此,我们必须多作一些务实的探究, 有效地把握好口算、估算、笔算教学的真谛,
竭力把“三算”相互渗透,相互结合,相互支持,相互促进
,学生的计算能力定能得到不断提高,数学素养也能得以逐步增强。 (责任编辑:李雪虹) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细...
学生提升速算能力,需要
怎么样
正确掌握
口算和笔算
方法呢?
答:
口算是笔算的基础,笔算都是以口算为其基本方法进行计算的,离开了口算,笔算是难以进行计算的
。口算,其实也是笔算的一部分。在口算时,看到一组数字,如何可以快速判断其能否被整除,是有秘诀的。计算时,无论是笔算还是口算,掌握正确的方法,就可以较好地提高速算能力。
如何
掌握
口算和笔算
相结合的方法?
答:
如何掌握口算和笔算相结合的?
你得先试一下心算这门技能,学会了心酸,然后和比赛相结合就更加快
为什么先学
笔算
再学
口算
答:
因为笔算是算数的基础
,只有先好好并熟练掌握笔算以后在可以在学习更高难度的口算,这样也有有利于口算的掌握
小学生
口算和笔算的
区别是什么?
答:
口算
是从高位开始算起,如:26+8,先算6+8=14,再算20+14=34,25+40,先算20+40=60,再算60+5=65 笔算呢?从个位开始算起,如:26+8,先算6+8=14,向十位进一,个位写4,再算十位,2加进的1得3 。25+40,先算十位2+4=6,个位5+0=5 孩子在计算时,为了加快速度,采用
笔算的
...
口算和笔算怎么
教小学生
答:
讲清数字与数位
的关系
,数和形的关系,数量与数量之间的关系。配合教具、学具的使用,从直观教学入手,逐步培养学生的抽象逻辑思维能力,激发学生
口算
的积极性,形成习惯,提高计算能力。2.练习中应采用口算、
笔算
相结合的方法。在计算时,让学生先说出口算方法,再让学生说一说笔算方法。通过这样的练习,...
小学生
口算和笔算的
区别是什么?
答:
口算
,是用心算,不动笔,在脑子里计算,然后报出(写出)结果。
笔算
是用笔在纸上写过程的,也叫演算。如口算题(直接写出结果):1) 200×30= 2) 42×4= 3) 63×7= 4) 230×20-46= 如计算题(脱式计算,写出必要的过程):1),408-12×24 = 408 - 288 ...
小学
口算
能力很重要吗
答:
我认为提高学生的
口算
能力是一个较好的方法。口算是计算能力的重要组成部分,也是
笔算
、估算和简算的基础。因此口算能力的培养很重要。培养学生的口算能力,有助于学生深刻地理解概念,熟练地掌握各种计算法则;有助于提高学生的计算能力;有助于提高学生全面科学地观察、分析问题的能力;有助于提高学生的逻辑...
口算和笔算的
区别
答:
口算
就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算,常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。
笔算
是用笔写出算式或算草来计算。一般是先列出算式再计算,加减乘除都可以。注音不同:笔算注音:ㄅㄧˇ、ㄙㄨㄢˋ。口算注音:ㄎㄡˇ、ㄙㄨㄢ...
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