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如何实现语文课程的育人功能
怎样
在
语文
教学中
育人
答:
一、确立学生在教学中的主体地位
语文教育的育人功能体现在教与学、教师与学生这两对矛盾范畴中,就是叫为了学,学生的学处于核心地位,教师要以教导学,学生是学习的主体,教师则是学 生学习的指导者、组织者和参与者。在教学实践中,多数学生不能意识到自身的主体地位,这就需要教师把学生推向主体的...
如何
发挥高中
语文
学科
的育人功能
答:
作为一名语文专任教师,
有责任在教育教学中,充分利用语文学科的优势,提高其育人功能发挥的效度
。新课标规定:“教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身文化素养;要认真读书,精心钻研教科书,在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导,实现教学相长。”它还要求“教师应根据自身的...
...
课程
围绕什么根本任务充分发挥其独特
的育人功能
和奠基作用
答:
1、首先,
语文课程要注重培养学生的语言表达能力
。语言是人类交流的工具,良好的语言表达能力对于学生的综合素质提升至关重要。通过学习语文,学生可以掌握正确的语法、词汇和表达方式,提高口头和书面表达的能力,培养清晰、准确、流畅的语言表达能力。2、其次,语文课程要注重培养学生的阅读理解能力。阅读是获...
《
语文
新
课程
标准》教学建议
答:
教师要准确理解
义务教育
语文课程的基本理念,
把握学生核心素养发展的基本规律,根据课程目标,课程内容和学业质量的要求,创造性的开展语文教学
,充分发挥语文学科独特的育人功能。1 立足核心素养,彰显教学目标,以文化人的育人导向。教师应理解核心素养的内涵,全面把握语文教学的育人价值,突出文以载道,以文...
如何
发挥高中
语文
学科
的育人功能
答:
人文性与思想性一样,
建设书香校园、勤练笔
,不但能提高我们的写作能力,充分发挥语文学科的育人功能,它却是一个实实在在的水利工程,更有在世界产生重大影响的意识形态,兴趣常常是成功的先导,如果我们视而不见。由于家长疏于管理和管理的方式失当,洋洋洒洒,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的...
综合性学习应从哪几个方面增强
育人的功能
答:
1.增强思想教育的形象性
语文课程
大都是通过形象化的生活、形象化的人物、形象化的语言来达到其思想教育的目的。综合性学习应充分注意这一特点,让小学生通过阅读、视听以及对现实生活的考察、体验,接触到活生生的人、事、物,自觉地接受爱国主义、社会主义和集体主义等方面的教育。这种教育应该鲜活生动,...
语文课程育人
的内涵
答:
语文课程育人
的内涵如下:语文是工具性与人文性相统一的学科,'语’是语言的运用,是语文作为交际工具的价值,“文”是文化的传承,是语文人文性的体现,它包含着人的情感、意志和思想观念。语文教学强调对人自身完善的关注与追求,包括人的尊严、理想、观念、个性、品德、情操等方面,语文教学通过理解和...
义务教育
语文课程
注重课程什么与其他学科的联系注重听说读写的整合
答:
义务教育
语文课程注重课程(内容与生活)与其他学科的联系注重听说读写的整合。
2022
语文课程
基本理念
答:
1、立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能。2、构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性。3、突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合。4、增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式方法变革。5、倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向性。6、要准确理解
义务教育
语文课程...
义务教育
语文课程的
基本理念是什么?
答:
1、立足学生核心素养发展,充分发挥
语文课育人功能
。2、构建语文学习任务群,注重
课程的
阶段性与发展性。3、突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合。4、增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革。5、倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用。拓展性学习任务群便是其中一个环节...
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