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如何指导识字教学
如何
进行有效的
识字教学
答:
一、采用多种识字方法
识字教学不应只局限于传统的单向讲授,而应运用多种识字方法,如象形识字、语境识字、游戏识字等。这些方法能够激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。二、
结合生活实际
将识字教学与学生的生活实际相结合,让学生在生活中识字、运用。比如,通过生活中的标语、广告、...
如何
进行有效的
识字教学
答:
字谜识字法
。学生对字谜非常感兴趣,恰到好处地运用字谜帮助学生识字,也是行之有效的好方法。
编顺口溜识字法
。
每个汉字都是音、形、意的统一体
。在具体教学的过程中,要
根据每个学生字的具体特点和儿童的心理特征
,抓住音、形、意中的主要矛盾,有重点、有针对性的进行教学。
识字
写字
教学
中应关注什么
答:
1、兴趣是最好的老师。在识字写字教学中,教师应该注重激发学生的识字写字兴趣,让学生感受到识字写字的乐趣
。例如,可以采用游戏识字、竞赛识字、情境识字等多种方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。2、识字写字教学的最终目的是培养学生的识字写字能力,让学生能够独立阅读和书写。因此,在教学过程中,...
识字教学
的方法和技巧有哪些
答:
在这方面,
我的体会是识字教学要“字不离词,词不离句,句不离篇”
,音、形、义有机地结合,多读、多写、多练,不断巩固,方能收到好的效果。二、
由字到词,由词到句,由句到文
十多年的低年级语文教学实践使我深深感到:由字到词,由词到句,由句到文,是识字教学中讲解字义应该遵守的...
识字
写字
教学
方法
答:
识字写字教学方法如下:
1、分类识字
。面对众多的学习任务,分解总是一种好办法。识字教学也不例外,这样既能够避免一下子学很多生字,学生不易掌握的尴尬局面,也可以避免随文分散识字,打乱文本整体性的无奈。2、
依托语境
。课文就是语境,图画也是语境,生字的学习不能完全立刻语言环境,让学生在学习生字的...
小学
识字教学
的基本方法有哪些
答:
1、字音教学是
识字教学
的第一步,教学应注意以下两点:第一,字音教学的方法是:以汉语拼音为认读、掌握字音的工具。第二,针对汉字字音特点进行教学,利用形声字声旁表音的特点,先读准作为声旁的独体字,再学形声字。2、字形教学是识字教学的关键,也是学生识字的难点,教学中要充分运用字理和形理...
如何
使
识字教学
更有效
答:
哪些字要突出字形教学,哪些字要突出字义教学,哪些字要注重字音教学,在
指导
书写时要强调什么,都要认真考虑。教学时若能突破难点,突出重点,会使单调、枯燥的
识字教学
有层次,有变化,富有趣味性。 2、识字中学生最难解决的就是“形”,虽然新课标中关于识字部分的教学建议指出“要求认的字,不要对汉字做过细的分析。”...
如何
进行有效的
识字教学
答:
一、激发兴趣——乐意学
1、创设轻松愉快的课堂氛围
要想让学生喜欢识字,首先得
让学生没有心理负担,敢于在课堂上畅所欲言
,因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。以往的教学中,教师总处于一种凌驾于学生之上的特殊位置,动辄发号施令,指挥学生,这无疑会压制学生的学习主动性,在课堂上...
如何
开展
识字教学
答:
开展
识字教学
的方法:1、激发学生的识字兴趣 我们都知道“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”语文识字教学追求趣味,又并不是纯粹地、盲目地为了追求趣味,追求趣味的目的是为了追求更高效的识字,认识并记住更有生命活力的生字。2、儿歌识字 儿歌琅琅上口,生动有趣,一旦记住便永久难忘...
如何
进行字词
教学
答:
一、利用偏旁进行
识字
字的偏旁有时往往包含着字的意思,所以,我们可以借助部首来分辨形近字。如:《我是什么》一课中,“袍、雹”两字的
教学
,先一步一步地
指导
学生读准这两个字,接着让学生来说说两个字分别是什么偏旁,再利用“衣字旁和雨字头”来识记区分这两个字,学生通过关注偏旁懂得了字...
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