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如何讲好中国近现代史纲要
中国近现代史纲要
学习中
如何
坚持唯物史观、大历史官和正确党史观?_百 ...
答:
在“中国近现代史纲要”课程学习中坚持唯物史观、
大历史观、正确党史观的措施如下:树立正确历史观,关键是坚持唯物史观
。历史就是历史,事实就是事实,任何人都不能改 变。我们党之所以能在革命、建设、改革征程中领导人民披荆斩棘、从胜利走向胜利,就在 于始终坚持唯物史观,始终用历史唯物主义的...
《
中国近现代史纲要
》
如何
教学?
答:
(二)注重情感交流及典型事例的有效运用在教学内容教授中
,教师要“以情动人”,既注重理论知识的讲授更注重典型事例的讲解,图文并茂地讲好中华民族的历史故事和英雄人物,汲取精神力量,增强中华民族共同体意识教育的吸引力和感召力。(三)注重影像资料和图片的穿插使用在教学中播放相关影像资料和穿插图片...
如何
提高《
中国近现代史纲要
》的教学效果
答:
中国近现代史纲要”的教学效果必须把握该课程的学科性质和学科特点
,统筹考虑教学中的四对关系以实现教材体系向教学体系,进而向知识体系和信仰体系的转化,并在加强教学改革的同时.切实提升“纲要”课程教学的学术含量和学术底蕴,以实现“深入”与“浅出”的统一 ...
中国近现代史纲要
学习方法
答:
(一)坚持“课堂讲授”与“课外自学”相结合。
(二)坚持“理论教学”与“实践教学”相结合。(三)坚持“平时考核”与“期末考核”相结合。(四)坚持“知识传授”与“能力训练”相结合。(五)坚持“思想教育”与“人格塑造”相结合。学习方法:1、详读教材 考试最大的特点是统一性和规范性。其命...
如何
学好《
中国近现代史纲要
》这门课程?
答:
第一,
了解中国近现代史的时代特征和历史背景,如鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等历史事件
。第二,深入了解中国近现代史的主要思潮和学说,如民主主义、马克思主义、国民党、共产党等。第三,熟悉中国近现代史的主要历史事件和历史人物,如孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平等。最后,需要结合史料进行分析,...
对
中国近代史纲要
教学提出的意见和建议
答:
一 应当重视中国近代政治史的研究 中国近代政治史的研究,在一段时间里,相对而言,显得有些被冷落。20世纪80年代以来,先是中国近代文化史研究的兴起,并成为热点。当时回顾过去
中国近代史
的研究,着重在革命史、政治史,觉得有拓宽领域的必要,于是文化领域受到人们的关注。但是在“文化热”中,又出现贬政治史的现象,有的...
30分求你对
中国近现代史纲要
课的建议和评价?
答:
[摘要] “
中国近现代史纲要
”采取专题教学模式,是提高课堂吸引力和实效性的内在要求,是解决教材、学时与内容之间相互矛盾的客观要求;在教学专题设置中,必须遵循一定的目标与原则,并紧紧围绕中国近现代史的发展主线;在专题教学实践中还应处理好教学与研究、第一课堂与第二课堂等关系问题。 [关键词] 中国近现代史纲要...
新民主主义主义革命的政治纲领是
答:
如何学好中国近代史:一、宏观把握理清思路
中国近现代史纲要
从内容上来说:主要
讲述
中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的这段历史;从时间段上来说,主要是从1840年鸦片战争到现在的这段历史。“中国近现代史”显而易见,它包括两大部分,即中国近代史和中国现代史。其...
如何
学好
中国近代史纲要
?
答:
一、宏观把握理清思路。二、加强记忆重视基础知识的掌握。三、以时间或事件为轴线总结相通的知识点。四、以史实为基础做到史论相结合。中国
近代史纲要
简介:本教材把170多年的
中国近现代史
分为十二章来
讲述
,其中第一章至第三章讲述的是中国近代史的上篇,即通常所说的旧民主主义革命时期;第四章至第七...
在
中国近现代史纲要
中
如何
坚持唯物史观和大历史观?
答:
更好地理解
中国近现代史
的发展方向和未来走向。同时,坚持大历史观也意味着要关注多学科交叉和多文化融合的研究方法,尤其是要强调全球范围内的各种文化中的自我变革和交流对于中国近现代史的影响。这样,我们才能准确掌握中国近现代史的本质和趋势,并逐步推进人类的进步。
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