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孔子劝学中孔子的形象
从《
孔子劝学
》中可以看出孔子是一个怎样
的
人
答:
首先是荀子的 荀子是儒家弟子 孔子是万世之师
孔子是一个非常有涵养的人
孔子主张仁爱 但不主张君子以德抱怨 主张君子在一定程度上可以拿真理去反攻小人 孔子的学问非常深 文笔好 一笔下去 必生荷花 孔子聪明,善于将复杂的道理用简单的道理表达出来 自己再总结下~~~望采纳~~~...
论语十二章哪句话中可以看出
孔子
是个怎样的人?
答:
从《
孔子劝学
》中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。“不愤不启,不悱不发”,面对子路的疑惑和反问,孔子因利势导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳。
孔子的
教育家、思想家之谓由此可见一斑。
《
孔子劝学
》中
的孔子
和子路性格特点
答:
语重心长 言辞恳切
子路知错就改 虚心好学
孔子劝学中的孔子
和子路各是怎样的人
答:
孔子严格要求 殷切期望 语重心长 言辞恳切 子路知错就改 虚心好学
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什么
劝学
答:
孔子劝学。
孔子劝学是一篇说理性很强的文字,驾驭不好,是很容易正襟危坐,流于枯燥和单调的
。但这篇文章却
形象清新、脍炙人口
,千百年来为人们传诵不衰。原因何在?最重要的是在于,它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中。运用比喻时手法又极其灵活自然,生动鲜明而绝无枯燥的学究气。如文章开首...
孔子劝学
告诉我们什么道理
答:
孔子的
教育家、思想家之谓由此可见一斑。文中所用的喻体几乎都是常见的、易懂的,这些仿佛信手拈来的通俗明了的比喻,都会使人自然而然地联想到某些直观、浅近
的形象
事物,进而连类比物,启迪思考,接受作者所说的深刻道理。
孔子劝学
寓意:人不能光凭天资,还要勤奋学习,多加实践,才能提高自我!
孔子劝学
告诉我们什么道理
答:
1、
孔子劝学
告诉我们:人不能光凭天资,还要勤奋学习,多加实践,才能提高自己。2、原文释义:春秋时,有一个人叫子路,他为人豪爽,善于击剑。他听说鲁国孔子招收了许多学习礼仪文化,就去见孔子。但他又不知道自己还能从孔子那儿学到些什么,就问孔子:“先生,我心中有个疑问,似乎有些人天生就有...
孔子劝学
简析
答:
在学习中,
孔子
强调学与思的结合,避免学习的两个极端——“学而不思则罔,思而不学则殆”。子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”这揭示了学与思的相辅相成,二者都是学问进步的必需。孔子重视复习,认为“温故而知新”是学习的高级阶段,而“日知其所亡,月无忘其所...
文言文《
孔子劝学
》译文
答:
子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”
孔子曰
:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰:“学岂益哉也?”孔子曰:“夫君无谏臣则失政,士而无教友则失德.御狂马不释策, 弓不反于檠;木受绳则直,人受谏则圣;受学重问,孰不顺成?毁仁...
圣人
孔子劝学的
故事是怎样的?
答:
孔子劝导的对象是学生鲁兹。鲁是孔子最好的弟子,跟孔子在一起的时间最长,跟
孔子的
感情最好。两人也是师友,关系非同一般。孔子照片这篇文章第一次记录了孔子和学生鲁兹的对话。在交谈中,我们可以看到孔子是按部就班地教鲁兹的,他提出的问题都是以利和势为导向的,体现了孔子因材施教、孜孜不倦的...
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