统编教材小古文教学策略课题,部编版小学语文小古文教学策略?答:四、利用生活化教学,帮助学生了解小学生年龄尚小,思维能力还不成熟,看问题时以形象思维为主,文言文内容简洁复杂,学生学习费力。运用生活化的教学方式,将文言文与学生身边事物联系起来,可以加强学生对课文的理解,激发学生对文言文的学习兴趣,有效提高学生的文学素养。《斗牛图》课文易读,内容复杂,如果采用传统的教学方式...
儿童学文言文答:在让孩子学一些难度比较大的新学问时,比如学古文,至少有两种方法: 方法一:省事法。 即,丢给孩子本“子曰诗云”,背去吧。 不喜欢,背不进去,那就苦口婆心、引经据典、翻来覆去、不厌其烦地讲学好古文的伟大意义;还不听,痛骂之;再不听,暴打之。 现在的爹妈,越来越有文化啦,越来越文明了,暴打孩子的比较...
读小古文学写作文答:吧!还有一种方法就是朱老师教的组词法,有不明白字的意思,组一下词,想一想也就明白意思了。古人有一句谚语:读书要三到,眼到、口到、心到。 只要做到这三到,就没有读不懂的书,学不会的知识。以后我一定要认真学习,做到这三到。 4有趣的小古文 最近,朱老师正在教我们《小古文》,这本书生动有趣,好玩极...
小学生小古文五百字的读后感怎么写答:吧!还有一种方法就是朱老师教的组词法,有不明白字的意思,组一下词,想一想也就明白意思了。古人有一句谚语:读书要三到,眼到、口到、心到。只要做到这三到,就没有读不懂的书,学不会的知识。以后我一定要认真学习,做到这三到。4有趣的小古文 最近,朱老师正在教我们《小古文》,这本书生动有趣,好玩极...