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学然后知不足,教然后知困的翻译
学然后知不足教然后知困的
意思 怎么理解学然后知不足教然后知困
答:
1、解释:
通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑
。2、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。是出自语出《礼记?学记》:“虽有嘉肴.弗食不如其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。 是故学然后知不是,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然...
学然后知不足教然后知困翻译
答:
1、学然后知不足教然后知困这句话的意思为:
因此深入学习之后才知道自己德行不足,教书育人之后才知道自己学识不通达
。知道自己德行不足然后才能自我反省,知道自己学识不通达然后才能自我奋勉。2、出处:西汉·戴圣《礼记》虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足...
学然后知不足
原文及
译文
答:
2、译文:
即使有味美可口的肉食,不吃是不会知道它(味道)甘美;即使有最好的道理,不学习也不会了解它的好处
。所以,通过学习才能知道自己的不足,
通过教导别人才能知道自己理解不了的地方
。知道自己学业的不足,这样以后才能自我反省;感到困惑,这样以后才能自我勉励。所以说,教与学是互相促进的。《...
是故
学然后知不足,教然后知困的翻译
。
答:
“是故学然后知不足,教然后知困”的意思是:
所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教导别人才能知道自己理解不了的地方
。【出处】《礼记·学记》——西汉·戴圣 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能...
学然后知不足,教然后知困
。
答:
译文:
(如果)玉不雕琢,(就)不能制成器物;(如果)人不学习,(也就)不会懂得道理
。然而玉这种东西,有(它)永恒不变的特性,即使不琢墨制作成器物,但也还是玉,(它的特性)不会受到损伤。
人的本性,受到外界事物的影响就会发生变化
。(因此,人们如果)不学习,就要失去君子的高尚品德从而...
是故
学然后知不足,教然后知困
。
答:
翻译:
因此深入学习之后才知道自己德行不足
,教书育人之后才知道自己学识不通达。知道自己德行不足然后才能自我反省,知道自己学识不通达然后才能自我奋勉。出自《学记》,原文如下:虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困...
中国古代教育家谁说过"
学然后知不足
"
答:
1、这句话出自《礼记》,是孔丘说的。2、全句是“
学然后知不足,教然后知困
”。出于《礼记·学记》。意为:经过学习才知道自己知识的不足,经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己,尤其是在教学之中,通过教学实践与反馈,不断完善教学方式,可以达到教学...
学然后知不足教然后知困的
出处
答:
学然后知不足
教然后知困的
出处是戴圣的《虽有嘉肴》,原句为是故
学然后知不足,教然后知困
。含义是以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己理解不了的地方。上一句弗
学,
不知其善也写即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。后一句。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也...
学然后知不足
教然后知困的
意思
答:
翻译
:学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。《礼记·学记》原文:“是故
学然后知不足
。
教然后知困
,然后能自强也。”
“
学然后知不足,教然后知困
。知不足然后能自反也,知困然后能自强也...
答:
【答案】:C 本题考查对《学记》观点的理解。
学然后知不足,教然后知困
。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,这句话的意思是只有先去学习才能知道自己知识的缺乏,只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己;知道了自己对有些知识还...
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