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学科课程组织类型的特点
学科课程
和活动课程
有什么基本特征
答:
:学科课程也称分科课程,是以学校为中心设计的课程,有:
一、科目本位课程
,其特点是,强调知识的炎夏别性和安排学校的计划性,注重学科的不同价值,主张以不同学生的要求,强调区分和适应学社感的个别差异。二、艺术性学科课程:特点是科于学生从整体上认识客观世界,培养学生符合运用知识的能力,符合小...
学科课程的特点
教资
答:
学科课程的特点是:1、它是依据知识的门类分科设置的;它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果
。
2、它往往是相对独立的、自成体系的
。3、它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。4、
逻辑性、系统性和简约性
是学科课程最大的特点。学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的...
课程、
课程类型
及其
特征
答:
1、分科课程 分科课程强调的是课程内容的组织形式,有较强的逻辑体系,注重知识的传授,知识相对独立
。从课程开发来说,分科课程坚持以学科知识及其发展为基点,强调本学科知识的优先性;从课程组织来说,分科课程坚持以学科知识的逻辑体系为线索,强调本学科自成一体。2、综合课程 综合课程强调学科之间的关...
学科课程
和经验课程各
有什么特点
?
答:
1.学科课程特点:逻辑性、系统性、简约性、完整性
学科课程是当今世界各国中小学课程的主要类型,主张分科设置课程,即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科,分科组织教学。(1)逻辑性和系统性。我们在学校学习的每门课程就是学科课程的体现,在教师讲授的过程中,知识就是由浅入深,由易到难...
什么是
学科课程的
内容的
组织
方式?
答:
1、直线式和螺旋式
直线式:指把课程内容组织成一条在学科知识逻辑上前后联系的"直线",即学科课程内容的组织呈直线前进,前面安排过的内容在后面不在呈现。例如,英语单词的学习。螺旋式:是指在不同单元或阶段,乃至同课程门类中,是课程内容重复出现、螺旋上升、逐渐扩大知识面,加深知识难度。即同一...
学科课程
和活动课程分别
有什么
优点和缺点?
答:
学科课程
主要优点:1.以浓缩的形式集纳人类在各个基本学科领域探索的成果,间接经验的容量较大,有利于系统传承人类文化遗产 2.便于按知识逻辑顺序
组织
教材,使知识系统化,有利于向学生传授系统的科学文化知识 3.有助于组织教学与评价,便于提高教学效率。主要缺点:1.科目繁多的学科课程导致总体课程体系...
分科课程
与综合课程
的特点
是什么?
答:
(1)
分科课程
是一种单学科的课程组织模式,它强调不同学科门类之间的柏对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性。它有助于突出教学的逻辑性和连续性,是学生简捷有效地获取学科系统知识的重要途径;有助于体现教学的专业性、学术性和结构性,从而有效地促进学科尖端人才的培养和国家科技的发展;有助于...
课程的组织
形式
答:
跨学科结构: 这种结构强调不同学科之间的关联性。
课程组织
成跨
学科的
模块或单元,帮助学生理解不同学科之间的联系,促进综合性学习。自主学习结构: 在这种结构下,学生有更大的自主权和自主学习的责任。他们可以根据自己的兴趣和学习风格选择课程和学习方式。这种结构适用于成人教育和在线学习。混合式结构:...
课程的组织
形式是什么?
答:
“
课程类别
”一般为通识教育课、
学科
基础课、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。 常见的三种基本教学
组织
形式有哪些 一、学生的组织为
特征
的教学组织形式以教学对象——学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的,也是各种教学理论著作介绍得最多的。这类教学组织形式大致有以下几种:(一)个别...
课程
五大
类型
答:
1)按课程内容的组织形式分:
分科学科
和综合学科。定义(前者单
学科课程组织
模式,后者打破传统学科课程知识领域,组合两门或以上学科领域而构成一门新的学科)。
特点
(前者有三:一是强调知识本位,从不同知识体系出发设计课程;二是以知识的内在逻辑体系为核心编制课程;三是重视学科理论知识,强调把基本...
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