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孩子二声和三声混原因
我
儿子
读拼音老是把第
二声
读成第
三声
,要怎么纠正
答:
孩子
还小对发音的掌握还不是很全面,切不可着急迁怒孩子。 可以把音拉长,刚开始可以尽量的拉长,让他慢慢揣摩音的升降变化,慢慢模仿学习。不要过急,慢慢来就好了。心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。包括基础心理学与应用心理学两大领域。基础心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格...
孩子
三年级了拼音没学好,声调
二声和三声
分不清,该怎么办?
答:
第二声普遍的失误是起始点过高,升不上去,听起来并不像升调而像调动,或者是先降后升,听起来和第三声类似
。第三声普遍的失误是上半部分没降至最低值就急切升高,坎坷度不足,听起来像第二声。有些学生们难以传出先降后升的降升调,要不是降后并没有升高,要不是立即升并没有先降,这些问题...
为什么汉语四个声调中,第
三声
容易和第
二声
相混,与第一声第四声不容易...
答:
现代汉语四个声调中,第三声容易和第二声相混,与第一声第四声不容易混,
是某些方言区的现象
,说明有的方言区二声与三声相混。
汉语拼音中,
二声和三声
很容易混淆!大家教我个区别它的的办法?谢谢_百 ...
答:
从读声来分析:二声音往上走,三声音先下降再升上去
。汉语拼音的四个人声调以“yi”为例,其声调依次为:一、(音调平稳)以、(音调往上扬)椅、(音调先下降再上扬)易、(音调往下)不论读什么音,声调都可以按照以上“yi”的声调去念,就可找到你要读的声调了。
拼音
2声3声
混淆怎么破
答:
语感。用形象记忆法把四种声调比作四条不同的道路,如:一声就是平坦的公路,二声就是上坡,三声是拐弯。四声是下坡。知道了这四条道路的不同,再来边读边加手势,读三声的时可以稍微读慢些,夸张一些,这样
孩子
就更容易读准也更容易区分
二声与三声
别。一声平平ā ā ā,二声上扬á á á,三声...
小孩
拼音
二声三声
分不清
答:
2、多听多练:对于拼音的学习,多听多练是关键。家长或教师可以让
孩子
多听一些拼音的发音,并鼓励孩子在生活中多加练习。可以让孩子跟着录音或视频进行模仿,或者与家长或老师一起练习。3、注重细节:在帮助孩子区分拼音
二声和三声
时,要注重细节。家长或教师可以让孩子仔细观察这两个声调的发音口型和...
二声和三声
分不清的
原因
答:
该情况的
原因
有方言影响、发音习惯、听觉认知。1、方言影响:不同的方言对于声调的处理有所不同,有些方言中没有
二声
或
三声
,或者这两种声调的发音方式与普通话不同,导致学习者难以区分。2、发音习惯:每个人的发音习惯都不同,有些人习惯于重读或轻读某个音节,或者在发音时过度强调或弱化某个声调,...
音调怎么教
孩子
答:
随着高音再上升就有点儿像第2声了。第2声,如果你转调太慢,就容易和第
三声
混淆。如qí与qǐ,第二声要读得快,第三声是先降后升,如果小学生念起来声调低不低,高不高;有的学生很难发出先降后升的降升调,所以第
二声和
第三声很难区别不开来。这些问题都要注意及时纠正。
拼音
二声和三声
分不清
答:
拼音
二声和三声
区分如下:一、拼音二声 拼音二声又叫“rising tone”,表示声调上升的声音。在拼音标记中,二声用符号“ ́ ”(一个把声调符号写在一个字母顶上的小符号)表示。以拼音“líng”为例,这个音节由两个部分组成,分别是声母“l”和韵母“ing”,所以拼音为“líng”。由于是二...
拼音是语文最重要的基础
答:
2、声母和韵母概念不清。例如在第一题“按要求抄写声母和韵母”,有的同学就把声母和韵母抄反了,或者个别字母放错了地方。3、对声调的掌握不好。例如在第三题“给音节标调号”中,
二声和三声
容易混淆,调号标的位置也容易出错,尤其是qiu和xue。4、缺少生活常识也是失分的
原因
。例如在“连线”题中...
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