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宋太宗学书文言文翻译及启示
宋太宗学书文言文翻译及
注释
答:
《
宋太宗学书
》
文言文翻译
:宋太宗当政的时候,命令宰相薛居正每天为他写一篇文章,写完后,必定亲自看一遍,给他改正错别字,有时只是作一些增删,然后才给以称赞,并命令学士们照此办理。薛居正因此每天读书,没有不精通的。大臣中有喜欢读书写作的,宋太宗都予以提拔重用,于是国内读书的风气盛行,文...
宋太宗学书文言文翻译
是什么?
答:
译文
:
宋太宗
当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,理解透了窍门,在翰林院当侍书。皇帝处理政事之余,还注重练书法,许多次派遣太监拿自己写的字给王著看,王著每次都认为(宋太宗)还未学好,太宗就更加专心临摹书法。(宋太宗)又拿了写好的字问王著,王著的回答依然像当初的一样。有人问...
《
宋太宗学书
》
古文翻译
答:
译文
:
宋太宗
当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,深得他的精髓,在翰林苑当侍书。皇帝处理政事之余,还注重练书法,好几次派太监拿自己写的书法给王著看,王著每次都说还未学好,太宗就更加专心临摹。又拿了写的书法问王著,王著的回答依然像当初的一样。有人问他的意图,王著说:“虽...
宋太宗学书文言文翻译
?
答:
译文
:
宋太宗
当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,理解透了窍门,在翰林院当侍书。太宗处理政事之余,还注重练习书法,多次派遣太监拿自己写的字给王著看,王著每次都认为(宋太宗)还未学好,太宗就更加专心临摹书法。(有一次,宋太宗)又拿了写好的字问王著,王著的回答依然像当初的一样。
文言文
《王著教帝
学书
》的
译文
答:
文言文
《王著教帝
学书
》的
译文
:
宋太宗
统治的时候,有个名叫王著的人学习王羲之书法,(很快就)深深地体会到其中的要领,被太宗任命为翰林。太宗在处理政务之余,喜欢练习书法,曾经数次让内侍拿着自己的作品让王著品评,但每次王著都说不够好,于是太宗更加用心地去练习。太宗再一次让侍从拿着他...
宋太宗学书文言文翻译及
注释
答:
《
宋太宗学书
》的原文及
翻译与
注释如下:翻译:宋太宗即位后,想整顿社会风俗,很重视文化教育,命令各部门推荐人才。于是有人举荐了出身于平民的刘洎、杜审权等五个大臣,宋太宗称他们是近世高贤,并召见他们。宋太宗说:我从即位以来时间不长,京城一带还有很多地方管理得不好。见到各位大臣,我很想听...
宋太宗
刻意
学书
解释.注释.原文
答:
宋太宗学书
译文
:宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,十分有心得,在翰林苑当侍书。皇帝处理政事之余,还注重练书法,好几次派内侍拿自己写的书法给王著看,王著次次都说(写得)不好,于是太宗就努力的临摹学习,后来(太宗)又拿书法来询问王著(的意见),王著还是像先前一样...
《
宋太宗学书
》
古文翻译
答:
然而,王著总是指出不足,认为尚有改进空间,以此激励
太宗
更加用心学习。太宗并未因此气馁,反而更加刻苦临摹,不断求进。每次书法作品得到王著的反馈后,太宗都会深入反思,持续提升。王著的这种谨慎评价方式,旨在防止皇帝因过早得到赞美而停止进步。这一策略在太宗身上得到了显著的回报,他的书法技艺日臻...
宋
太祖
学书翻译
答:
【原文】太宗朝,有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心书法,数遣内侍持
书
示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。试着帮
翻译
下:
宋太宗
(...
宋太宗学书
的寓意
启示
答:
本文通过
宋太宗
喜爱
学书
并且在王著:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”的帮助下最后成才的事例来告诉我们,学无止境,学海无涯苦作舟,我们要追求完美。这篇文章表现出王著是一个劝勉鼓励他人学习深谙引导之方的人。
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