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宋明理学的核心观点是
怎样认识传统美德
答:
随着历史的发展,特别是到魏晋之后,官方、民间出现了道德认识的不同
观点
、不同主张,对“仁、义、礼、智、信”也进行了多种阐述,进行了新的创造和新的规范。尽管如此,“仁、义、礼、智、信”作为传统道德之主要架构并没有发生根本改变。其间,特别是作为
宋明理学的
“顶梁”人物程颢、程颐、朱熹等...
老子到底姓老还是李?
答:
宋明理学
更是揉合了道学的思想发展而成。 道家与道教。道教是中国主要宗教之一。因以“道”为最高信仰,认为“道”是化生宇宙万物的本原,故名。东汉张道陵创立的“五斗米道”为道教的定型化之始。南北朝时宗教形式逐渐完备。奉老聃为教祖,尊称“太上老君”。以《道德经》为主要经典。故道家与道教常被混淆。 基本...
老庄
核心
答:
在西汉初期,汉文帝和汉景帝以道家理念治国,带来了文景之治的繁荣景象,让民众从秦朝的严苛政策中得以休养生息。尽管汉武帝采纳了董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”,使得道家成为非主流,但其在中国古代思想史上的影响深远。
宋明理学
便汲取了道家的精髓,进一步发展。道家思想在民间和宗教中也有所体现,如...
印度佛教如何传入中国?
答:
这一时期,作为中国哲学思想发展的主流是佛学,其时间之长,声势之大,影响之广,都远非两汉经学(中国的一门包含有丰富哲学内容的古老的学问,它的研究对象是儒家经典,即《易》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》等“六经”。《乐》有声无书,所谓“六经”实际上只有“五经”)和
宋明理学
(宋元明清时期以...
儒学思想对我的影响
答:
下面是儒家思想
的核心
,你认真读一读理解理解吧。想想日常生活中自己的行为,最好与西方文化对比一下能更易理解它的作用。仁 仁:爱人。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准,也反映他的哲学
观点
,对后世影响亦甚深远。仁体现在教育思想和实践上是"有教无类",春秋时代...
老子的故乡到底在哪里
答:
老子的故乡在春秋时期的楚国苦县,也就是现今的河南鹿邑。老子大约于公元前571年出生于楚国苦县,据《史记·老子韩非列传》所说,老子即李耳,是楚国苦县厉乡曲仁里人。而北京大学哲学系教授郭兰芳在《论老子哲学思想》中也写道:老子姓李名聃,是楚国苦县的厉乡曲仁里人,生于春秋末期,曾任周王朝的...
岳麓版高中历史目录 包括必修一 二三 英语人教版高中目录 包括必修一至...
答:
用发展的观点看问题 第九课 唯物辩证法的实质与
核心
矛盾是事物发展的源泉和动力 用对立统一
的观点
看问题 第十课 创新意识与社会进步 树立创新意识是唯物辩证法的要求 创新是民族进步的灵魂 综合探究 坚持唯物辩证法反对形而上学 第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛 社会发展的规律 社会历史的...
为什么中国人以孝为先
答:
”的观点,“仁”是众德之总,而“孝弟”则又被视为众德之源、之总的“本”,其地位在整个传统理论中升到了
核心
,同时确立了“孝”对于所有人的道德要求的普遍性,“孝”也从此成为协调亲子关系的伦理规范,并成为古代社会宗法道德的基础。孟子提出了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”
的观点
...
关于论文
答:
关注人是新课程
的核心
理念,英语教学应充分体现:“一切为了每一位学生的发展”。英语教师的教学行为应该从只关注学生的学科知识、考试成绩等狭小空间中转变为: 1.每一位学生的全面发展 关注每一位学生的全面发展,英语是教学中最重要的内容,是转变英语教学行为的重要标志。英语教师在教学中,不仅要关注英语学科知识,更...
论网络文化与我国传统文化的冲突与融合是什么
答:
儒、道、释三家思想融合和演变的结果,出现了
宋明
时期的“
理学
”。这一时期是中国传统文化相互吸收,相互融合的时期。4 、反省与转型时期-近现代时期。这一时期随着中国封建社会进入后期,各种社会矛盾充分暴露,加上西方殖民势力的入侵,一批富于忧患意识的有识之士开始对中国传统文化从总体上进行反省和总结。开始认识到...
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