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宝葫芦教学反思简短20字
25课
宝葫芦
的秘密(节选)
教学反思
答:
1.要从指导者的角度出发,更加注重培养学生自主探究的能力
。2.认真学习课堂评价语言,争取恰如其分,及时到位地评价学生。
《
宝葫芦
的秘密》
教学反思
答:
一、认识封面,激发阅读兴趣 从封面入手,让学生观察封面,自由发言,从而可以让学生对这本书有一个初步的认识
。谭老师利用封面的一些提示信息顺势向学生提出疑问,学生也因为老师抛出的这些问题而激发了阅读的兴趣,想要立刻走进文本去读一读到底王葆和宝葫芦发生了什么故事呢。二、走进角色,体会人物特点 ...
《
宝葫芦
的秘密》
教学反思
答:
本堂课的成功之处,我认为有以下两点: 1、在本堂课的设计当中,我紧扣主题创编故事作为重点内容,
教学
重难点清晰,先是让学生体会奶奶讲的故事,说说自己的发现,然后请同学们大胆发挥想象交流分享,再进行创编故事。通过听故事、写故事、讲故事,进一步让学生感受到童话的奇妙之处。2、...
《
宝葫芦
的秘密(节选)》
教学反思
答:
2、在原有内容的基础上展开想象力,增加故事情节,使得故事更丰富曲折
。3、故事的结果与原有故事结果相同。学生根据这三个创编原则,自己选定故事创编故事,并在班里讲给大家听,最后评出“创编大王”,学生们都踊跃参加。 这节课我觉得成功的地方是教给学生创编故事的方法。学...
“
宝葫芦
”中,究竟藏着什么秘密?
答:
—童年成长的秘密。
从天真无邪,到好奇欢喜,再到成长成熟,一个发展的必经线索就被勾勒出来
。可见,宝葫芦的秘密中藏着每个小孩童年是最真实的写照。解读到这一层,我们就能理解——《宝葫芦秘密(节选)》一文的教学价值,就是在童话故事中体会儿童成长的真、善、美。
单篇与整本书之间的穿梭——《
宝葫芦
的秘密》课例探索 - 草稿_百度...
答:
基于学生的学情,结合25课节选的
教学
目标,(1、认识“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等15个字,会写“介绍、声明”等7个词语。2、能说出王葆想得到
宝葫芦
的原因,体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。3、了解奶奶给王葆讲的故事,并根据已有内容创编故事,讲给同学听。)我...
幼儿园教案
答:
鉴于以上几点,我有了以下的
教学
设计。 活动目标: 1、复习学过的生字:猫猪狗牛马 。学习新授生字:说问汗吐 2、在理解诗歌的基础上,进行分角色创作表演童话故事。 3、正确、流利地朗读课文,,培养学生对科学诗歌的兴趣,对科学探究的兴趣。 活动准备: 教杆 字卡若干 钓竿小鱼池教具 小动物头饰若干个《小花猫...
幼儿园优秀教案
答:
教学反思
: 此环节让幼儿有一个大胆表现的机会,用绘画的.方式表达自己对环保的理解。 活动延伸 将幼儿画好的画作为宣传画贴在画廊,提醒他人保护环境。 幼儿园优秀教案 篇3 活动目标: 1、知道不挑食,多吃东西才会快快长大。 2、能理解故事内容,学说完整的短句及量词:个、支、包、块、串。 3、感受故事的趣味性...
幼儿园教案
答:
活动
反思
: 本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:“老师我拍的好不好。” “真好,你真棒...
幼儿园大班育儿总结【5篇】
答:
各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时
反思
,随时调整。班级工作得以顺利进行。 幼儿园大班育儿总结3 随着天气的转冷,十月份的
教学
活动又接近了尾声。本月我班重点是继续加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和 学习态度 ,同时扎实地抓好...
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