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对外汉语教学观摩课心得体会
对外汉语
听说课课堂
教学
研究内容简介
答:
作为一名资深
教师
,我积累了丰富的
教学
经验,尤其在
对外汉语
听说课的教学上。平常教授学生时,我专注于一对一的教学,关注的是如何有效地传授知识,让每个学生都能得到个性化的指导。然而,
观摩课
的性质则有所不同。它不仅是我与班级十几二十位学生之间的互动,更是我与众多听课专家、摄像机镜头前的公开...
对外汉语教学
怎么样提高开口率
答:
在对我校国际交流学院留学生的
对外汉语
课堂进行
观摩
时,我们发现在大多数的汉语课堂中,听说法是
教师
们普遍采用的
教学
方法。通过笔者在留学生汉语课堂的观摩记录分析,在2课时90分钟的课堂中,除了教师领读生词10分钟和听写10分钟外,课堂以反复型操练为主,形式为师生问答,生生问答,熟练之后让学生不假思...
崔希亮谈
对外汉语教学
答:
对外汉语教学
,一项日益蓬勃的民族事业,随着全球对汉语需求的日益增长,其重要性日益凸显。二零零二年,来华留学人数为八万九千,如今已超过十万人,全球学习汉语的人数更是达到三千万,有超过两千三百所大学和中小学开设
汉语课程
,"中国热"和"汉语热"在世界各地持续升温。崔希亮教授强调,对外汉语教学关乎国家...
樊荣个人介绍
答:
2002年,樊荣在新加坡教育部组织的华文教学研讨会上,以出色的华文
教学观摩课
赢得了赞誉,甚至得到了张志贤部长的亲临指导和好评。2004年,她回到国内,投身于东北师范大学文学院
对外汉语
学院,从事外国留学生的
汉语教学
工作,目前还在攻读博士学位。
对外汉语教学
教案怎么写?
答:
给你推荐一本书,《
对外汉语
综合课优秀教案集》,北京语言大学出版社。
宋春阳有哪些
对外汉语教学
相关论文和成果?
答:
他的教学成果得到了认可,1998年曾荣获中国
对外汉语
学会东北地区课堂
教学观摩
会优秀奖。宋春阳积极参与多项国家级和部委课题,目前主持的项目包括上海交通大学的汉语水平机助自适应测试系统题库建设和国际教育学院的第二语言习得语料库研究,展现了他在教育科研领域的活跃与影响力。
对外汉语
课堂
教学
行为的理论与实践:现状、策略与评估如何?
答:
对外汉语
课堂
教学
行为的理论与实践第一章 绪论 第一节 研究的缘起第二节 研究内容与理论基础第二节 研究现状分析第二章 课堂教学行为与语料处理 第一节 课堂教学行为与教学方法:探讨语料处理的教学行为结构与分类第一口 语料评估与处理原则:强调客观性、系统性与交际性第三章 语料静态处理的教学行为 ...
陆平舟是什么职业
答:
2009年返回南开大学。2010年转任韩国汉拿大学孔子学院中方院长(理事)。2013年8月返回南开大学汉语言文化学院。主要研究方向主要研究方向为中国地方行政制度及
对外汉语教学
。文献学、方志学及中国清代地方行政体制、中文信息处理技术及对外汉语教学。论文1.先秦编辑事业考略编辑之友山西人民出版社1986.22.关于...
崔希亮的人物评价
答:
崔教授解释说,
对外汉语教师
既要有教学能力也应有一定的研究能力,应具备相应的知识结构、知识面、语言表达能力、外语运用能力、计算机运用能力、人际交往能力、课堂组织能力、应变能力、表演能力以及科研能力和教学方法等方面的综合素质。崔希亮指出,近年国家对推广汉语事业非常重视,国家汉办开始实施向世界推广...
浙江师范大学国际文化与教育学院的师资力量
答:
围绕学校和学院的人才培养目标,教研组不断深化
教学
改革,积极探索便于学生接受、适应现代化教学需要的教学方法和模式,获得了多项校级教学改革项目。学科组经常组织多种多样的教研活动,通过互相听课、上
观摩课
、集体座谈和讨论等形式,不断提升教研组成员的整体素质和教学水平,在
对外汉语
专业建设方面发挥了...
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