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对外汉语的语音教学
对外汉语语音教学
的方法有哪些
答:
对外汉语语音教学
的方法包括:1. 图示法:通过直观、生动的图示来辅助教学,如发音器官示意图、元音舌位图等,帮助学生理解和模仿发音。2. 演示法:通过实际操作展示发音方法,如用薄纸演示送气音与不送气音的区别,或让学生感受气流的强弱,增强学生对发音现象的感知和理解。3. 练习法:语音学习需要反复...
对外汉语语音教学
的方法有哪些?
答:
在讲
汉语
声母的发音是,通过看挂图可以知道其发音部位、气流的出处,并知道其发音方法为塞音、塞擦音等,但究竟塞音、塞擦音是怎么发出的,就需要演示。在一定程度上,可以说,如果没有教师的演示,学生根本不会发
语音
。演示法的运用,不仅限于做出正确的发音演示,还可以根据
教学
的需要,灵活多变。如“...
语音教学
在
对外汉语
教学中的地位和作用如何,请结合教学实践谈谈你对语...
答:
1,
语音教学
是
汉语教学的
基础。也是汉语教学的开始。2,通过语音教学,形成对语言的基本感知,建立发音习惯,为以后的学习打下良好的基础。3,教学方法:(1)语音结合有意义的词语进行教学,这些词语可以是日常生活中比较常用的词语,最好能够配上图片,更有助于理解和接受。(2)重视汉语声调的教学,特...
对外汉语教学
之
语音
分析
答:
1、语音
语音
是人的发音器官发出的、表示一定意义的声音。语音出自说话人的口,经过空气的传递,到达听话人的耳,因此,可以从发音、传递、感知几个方面研究。生理语音学(发音学):研究发音。声学语音学(音响学):研究语音传递。听觉语音学(感知语音学):研究语音感知。它们研究的都是语音的自然属性,语...
对外汉语语音教学
的方法有哪些
答:
对外汉语语音教学
的方法 一、图示法 图示法具有直观、生动、具体、快捷、简便的特点,效果最为明显。比如:在讲声母的发音部位、发音方法时,我们可以充分利用发音器官示意图,在图上直接指出发音的部位及气流的出处,用以代替齿龈、软腭、舌尖、舌面等这些枯燥乏味的间接口头描述。在讲元音时,可以直接在元音舌...
对外汉语教学
中的朗读教学
答:
对外汉语教学培养学生的听、说、读、写、译的能力。这五个方面,“读”又包括着阅读与朗读两种形式。在对外汉语教学中,相比于阅读,朗读尚未受到应有的重视。有研究者撰文指出:朗读教学是对外汉语教学中的一个缺失环节,是
对外汉语语音教学
的盲点。这种现象,值得关注和研究。朗读在对外汉语教学中有特殊...
对外汉语
声母韵母
的教学
方法
答:
1.图表 在上课之前把声母表、韵母表、声调示意图、拼音表等布置好。也可动态展示,即教师在课堂上随着
教学
进度,一步一步地进行展示。如讲声母时,挂上声母表,讲韵母时,挂上韵母表。2.板书展示 把本课要教
的语音
项目写在黑板上。比如第一课教单韵母,就按教学步骤,逐个将a o e i u &u...
对外汉语语音教学
方法探讨
答:
因此,
对外汉语
语音教学中,讲究教学方法,提高学习效率,使外国学生的汉语学习有个良好的开端,为他们将来的汉语学习打下扎实的基础,真正提高他们的汉语口语能力,具有极为重要的意义。常用
的语音教学
方法有以下几种: 模拟法: 是教师正确的发音示范后,学生重复教师的发音,是语音教学最基本的方法。用于模仿声母、韵母、声调...
对外汉语语音教学
知识
答:
教学
法 锦囊
对外汉语
-
语音
篇 一拼音纠正 1.不同国家易犯错误:zh ch sh r 欧 j q x 欧 r l 日韩 z c s 东南亚 2.气息感应法/纸巾测试法:用于区别 浊&清 b&p g&k d&t 针对六组不送气和送气音。将纸巾提松一点发音,当发送气音时纸巾会有变化;再换一张纸巾让学生自己发音,去感受其...
对外汉语语音教学
图书信息
答:
《
对外汉语语音教学
图书信息》是由华东师范大学出版社出版的,时间定在2008年7月1日,版本为第一版。本书的外文书名为《Teaching Chinese as a Foreign Language》,属于汉语国际教育丛书系列。封面形式为平装,共有186页,正文使用简体中文,开本尺寸为16开。该书的ISBN号为9787561759769,条形码与ISBN号...
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