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对弟子规的批判
弟子规
作品
批判
答:
山东省教育厅下发通知,规范中小学传统文化课程,强调甄别诵读内容,避免不良影响。一些经典诵读活动中,如《
弟子规
》等,因内容存在问题,可能腐蚀学生心灵,必须谨慎选择。程朱理学时代的教育理论,如《三字经》等启蒙书籍,受到该学说影响,印光大师对此类理论持
批判
态度,认为它们可能导致误入歧途。孟子在《...
弟子规
怎么样
答:
有人
批判
《
弟子规
》是培养“奴性”人才的,它让学它的人朝愚孝、愚忠、没有独立自主意识的方向发展,评价它就像是“掺了两粒屎的糖,其实还是屎”,也有人评价它就像“让人一开始吃两口屎,后面才吃到饭”。
对于
这两种看法,我实在不敢苟同。比如说“父母教,需敬听;父母责,需顺承”,有的人说...
为何说《
弟子规
》有害无益,伪国学“残害”了多少青少年?
答:
4. 《
弟子规
》中对行为规范的强调多于思想引导,如“父母呼,应勿缓”的要求,可能造成对青少年独立思考的压制。5. 书中倡导的盲目顺从父母的观点与现代社会的主张相悖,与儒家经典《荀子》中提倡的行符合道义的观点不一致。6. 在学习传统文化时,应当
批判
性地取其精华、去其糟粕,以适应现代社会的价值...
父母如何批评孩子
弟子规
答:
其实教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,循序渐进方能成功的。古人的考虑是比较仔细的,《
弟子规
》连续讲了四个“父母”的行为,孩子该如何反应,分别是:“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承”这四条,是父母教育孩子必须经历的四个步骤。我们平时看,觉得这是四个...
人民日报如何评价
弟子规
答:
人民日报:古代和现代生活细节一定有所不同,学习
弟子规
关键是把里面的态度学来,提升自己。谁最该学习弟子规?其实是父母。父母首先应该努力提高自己的修养水平,这样才能给孩子更多合理的、有帮助的建议和要求。童蒙养正,母亲要带孩子三年,一千天,凡是负面的、不善的,不能让他看见,不能让他听见,不...
用大学的思想
批判弟子规
答:
学完
弟子规
更加孝敬父母,太不一般了。学完弟子规更加尊敬师长,太不一般了。学完弟子规更加团结同学,太不一般了。学完弟子规更加做事细心,太不一般了。学完弟子规更加热心公益,太不一般了。学完弟子规羡慕有德之人,太不一般了。学完弟子规努力工作学习,太不一般了。总之,弟子规太不一般了,大学科目少有...
如何看待
弟子规
里有些内容与社会主义核心价值观相驳?
答:
弟子规
是在中国相当长的封建社会历史中形成的,它能为当时的社会大众和统治阶层接受,应当较均衡地反映了封建社会普遍的价值取向,满足了封建统治阶级的需求。那些主要为了满足封建统治需求而存在的内容,显然会跟社会主义生产关系所不相容的。弃其糟粕,取其精华。传统文化仍有其优秀的东西值得传承、发扬。
《
弟子规
》
全文
及解读
答:
《
弟子规
》首先明确强调了做人的各项准则,以教育我们孝顺父母、恭敬兄长为名义,继而教育人民把对父兄的顺从扩大到社会各个阶级。 “事诸父,如事父;事诸兄,如事兄”,进而教育广泛服从,“凡是人,皆须爱”,通篇以“爱心、父母对子女倾注了无私的爱、子女应该以无私的爱回报父母、这是天经地义的”一类手法,扼杀学童的...
弟子规
读后感
答:
仁慈是《
弟子规
》的另一个核心,提倡对内外人都要仁爱相待,尽管在现实生活中做到全面的仁是不容易的,但我们应尽力而为,不断提升自己。学习是实践这些道理的关键,既要直接从他人经验中学习,也要
批判
性地吸收,取其精华,去其糟粕。我相信,《弟子规》的教诲将伴随我一生,它将时刻提醒我如何做人、...
在当今社会,《
弟子规
》能不能被当作处世为人的准则或指导?
答:
品格上,得到了很好的发展。不止于此,还能让人得到修养,在生活中,也有很大的作用。然而《
弟子规
》是我国传统教育的一种说教方式,在我国人民中起到了一定作用,很大程度上束缚了人的心性和行为。所以,应该是吸取精华,坚持古为今用,采取积极的、
批判
的态度引导人民群众,倡导国家核心价值观理念。
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