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将达标作为评价教学质量的依据
试述你是如何认识我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势
答:
一,
《学校体育工作条例》是学校体育工作的基本法规
,是指导学校体育工作的重要依据。根据《条例》的要求,结合学校的实际情况切实贯彻实施,使学校体育工作能够有较大的进步,使学生的体质、健康水平和运动竞技水平都有不同程度的提高。另外,《中华人民共和国教育法》(1995年9月1日)第五条规定:“教育必...
【精选文档】新课堂
教学达标
评优活动实施方案
答:
(三)、县级以上的教学标兵、优秀班主任、优秀教师,校本教研先进个人,
新课堂教学达标评优活动的达标及其以上等级为必备条件
。(四)、从今年开始,新课堂教学达标评优活动的达标及其以上等级为教师年度考核优秀等级的必备条件。新课堂教学达标活动不是形式,重在落实,贵在实效。学校将把此项活动作为教学工作的...
如何根据考试成绩
评价
教师
教学质量
答:
以往的教学质量评价,
大多是把考试分数作为评价学生优秀、良好、及格和不及格的绝对标准
,如规定考试分数达到80分及以上为优秀,达到70分及以上为良好,达到60分及以上为及格,达不到60分为不及格。把
平均得分
作为评价班级整体教学质量的重要依据。再如高考成绩如何,往往是看班级学生达到重点大学或者一般本科...
三
达标
教师是什么意思?
答:
三达标教师指的是教学能力、教学质量、教学评价三项指标均达到标准的优秀教师
。这三项指标的标准包括:教学能力指标包括了教学内容和方法、教学态度和理念以及教学策略和效果;教学质量指标主要包括了教学内容的准备与设置、教学流程的设计与运作、教学效果的评价与反馈等方面;教学评价指标主要包括了学生综合评价...
滨州市中小学
达标
课堂
评价
标准
答:
三.评价原则
1.客观性原则 评价标准要客观,不带随意性。评价学生要客观,不带偶然性。评价态度要客观,不带主观性
。2.整体性原则 树立全面评价的观点,进行评价。3.指导性原则 明确评价的目的要于帮助师生改进教学,提高教育教学质量。评价要切合实际,既要重视过程性评价,又要注重终结性评价。
如何进行
教学质量评价
答:
教学质量
分析报告或称
质量评价
报告,是一种大型正规性考试或检测以及考查结束后,对教育教学质量进行客观分析并对今后
教育教学
工作提出指导或建议性意见的书面报告。其作用是汇报教学工作,剖析教师教学和学生学习现状,指导学校教学工作,
为
学校强化教学管理提供
依据
,是教研员、学校管理者、广大教师常用的一种文体。五.教学...
教学评价
方法有哪些?
答:
因此,在评价体系的建构中,核心将围绕着学生的学习状况而展开 2.建构课堂教学评价体系和标准 课堂教学评价体系和标准是课堂
教学评价的
基础,在课堂教学评价中,它是进行课堂教学评价的实际
依据
。这些标准和体系主要有以下三类。 (1)依据课堂
教学的
各个要素进行分析,把课堂教学分
为教学
目的、教学内容、教学方法和教学...
体育课程标准中的体育课程目标包括哪些方面?
答:
②运动技能目标:熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力,掌握常见运动创伤的处置方法。③身体健康目标:能测试和
评价
体质健康状况,掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法;能合理选择人体需要的健康营养食品;养成良好的行为习惯,形成健康的社会方式;...
如何有效地进行课堂
达标
检测课
答:
在这样的课堂中,
达标
检测课其实可以
作为教学评价的
一种方式,是评估学生掌握与运用知识和能力的必不可少的手段。在我们构建的“先学、展示、反馈”的课堂流程下,多数学生虽然有学习语文的潜能,但对自我没有一个清晰地认识过程,课堂上不主动,在展示的过程中不够自信,不敢大胆展示自己的学习成果,有...
目标导控的操作程序包括前提诊断、()以及
达标评价
等环节。
答:
目标-导控教学模式注意从学生实际出发,通过分析学生的原有认知水平来确定教学目标,学生与教师是共同的教学活动的主体,既不排斥教师的主导作用,也不忽视学生的主体地位。该模式能使学生的学习得到及时的反馈,从而更好地提高
教育质量
。其操作程序包括:前提诊断一明确目标一
达标教学
一
达标评价
一强化补救。A...
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