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小丽做一道减法题时把被减数
小丽
在
做一道减法题时
,错
把被减数
十位上的2看做7,减数个位上的5看...
答:
用分析的方法:
减法
公式:被减数-减数=差。被减数增加会使差增加,减数增加会使差减少。已知:1、错
把被减数
十位上的2看做7,被减数增加了50(70-20),使差增加了50;2、减数个位上的5看做8,减数增加3(8-5),会使差减少3,两者合计影响差增加47(50-3)所以,在错误的差592上减去47就是...
小丽
在
做一道减法题时
,
把减数
132看成了123,结果算出的差是239,这道题...
答:
答:这道题的
被减数
是362。
小丽
在
做一道减法时
,
把被减数
上的3看做9,减数个位的8看成6,结果是214...
答:
由题意得知,
被减数
上的3看做9,由于减数个位是6的前提下,结果是214,所以这个错看的数位不会是个位,有可能是百位或者十位。 减数个位8看出6,那就是减数少了8-6=2 所以当被减数错的数位是十位
的时候
,正确的结果是 214-60-2=214-62=152 当被减数错的数位是百位的时候,正确的结果是 ...
小丽
在
做一道减法题时
,错
把被减数
十位上的9看作6,减数个位上的8看...
答:
把
被减数
十位上的2看成7,差多了:70-20=50减数个位上的5看做8,差少了:8-5=3正确的差是:592-50+3=545
小丽
在
做一道减法时
,
把被减数
上的3看做9,减数个位的8看成6,结果是214...
答:
把
被减数
上的3看做9,会导致结果偏大6个。减数个位的8看成6,会导致结果偏大两个。结果是214,那真正的结果就应该是 214-6-2=206
小丽
在
做一道减法题时
,
把被减数
十位上的七错看成了1-减数246错看成了57...
答:
解:根据题意列式为:238+(576-246)+(7-1)x10 =238+330+60 =568+60 =628
小丽做一道减法题时把被减数
7.96看成了79.3,结果得77.3,正确的结果是...
答:
首先,在
减法算式
中,减号前面的数是
被减数
,减号后面的数是减数,等号后面的数是差。上述题目中被减数79.3-减数=差77.3,故其中减数为79.3-77.3=2,所以正确结果为7.96-2=5.96
小丽做减法题时
,
把被减数
看错了,结果是
答:
小丽做题
时把
03看成了68。68-3=65,说明
小丽把被减数
看打了65。202-65=137。所以正确的差是137。减法属性 1、反交换率 减法是反交换的。如果a和b是任意两个数字,那么(a-b)=-(b-a)。2、反结合律 减法是反结合的,当试图重新定义
减法时
,它就会出现,应该表达a-b-c。定义意味着a-b-c或...
小丽
在
做一道减法题时
,错
把被减数
十位上的2看做7,减数个位上的5看...
答:
错
把被减数
十位上的2看做7,就是把被减数的20看做了70,则被减数增大了50 减数个位上5看做8,则减数增大了3 总的结果增加了50-3=47 正确结果为:592-47=545
小丽
在
做一道减法题时
,
把被减数
个位上的3错写成了8,十位上的9错写成...
答:
个位上的3错写成了8 → 多了5 十位上的9错写成了6 → 少了30 所以
被减数
一共少了25,那么差也就少了25 那么正确的差是:17+25= 42
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