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小学一年级一分钟教学设计
小学一年级
语文
教学设计
【5篇】
答:
1
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小学一年级
语文
教学设计
篇一 《树和喜鹊》 教学目标: 1、正确认读十一个生字。 2、借助汉语拼音朗读课文,了解课文内容。 3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。 教学重点: 正确认读11个生字;借助汉语拼音,正确、流利地朗读课文。 教学难点: 了解课文内容,感悟朋友间的真挚友谊。 教学准备:电脑课件,生字卡片。
一年级
下册语文《
一分钟
》
教学设计
答:
1
、大家再想想,元元经历了这
一分钟
事件之后,第二天闹钟响后,元元又会怎样做呢?(不会再迟到了)让我们再回到课文,和元元一起记住这迟到的教训,把课文齐读一遍。2、生字我们在上节课都会认了,要求会写的字我们还有两个没有写,现在我们来写一写。老师示范写包和叹。老师巡视指导,学生练习。四...
小学一年级教学设计
五篇
答:
1
. 了解鄂伦春族文化:- 目标:学生了解鄂伦春族服饰特点、生活习性,培养对少数民族的热爱。- 重点:演唱《勇敢的鄂伦春》歌曲。- 难点:歌曲中特定音准和节奏。-
教学
方法:情境引入,学唱歌曲,游戏创编,分组展示,集体游戏,结束部分。2.
一年级
学生情况分析与教学目标:- 分析:学生注意力易分散,...
优秀的
小学一年级教案设计
三篇
答:
本课
教学
可
设计
为一课时。教学以活动体验的方式入手,用软硬不同的纸让儿童在上面刻划,感受有什么区别,什么样的纸容易刻划出清楚明显的痕迹,在实践中找到合适的刻划方法进行表现创造。 教学中,教师要对刻画、印制的方法、步骤及涂色方法、要求做出正确引导,让学生在愉快的学习活动中感受成功的快乐。印制时要求画纸与...
小学一年级
数学
教学设计
(三篇)
答:
【篇一】
小学一年级
数学
教学设计
教学内容: 人教版小学数学教材一年级下册第88页例5及相关练习。 教学目标:
1
、通过观察,实验,使学生巩固已学过的各种规律及找规律的方法,能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理,确定后续或缺失的图形。 2、熟练掌握并运用解决问题的一般步骤,提高问题解决的能力,丰富解决问题...
小学一年级
语文《火车的故事》
教学设计
答:
小学一年级
语文《火车的故事》
教学设计
1
【教学目的】 1、正确流利地朗读课文。 2、读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 3、激发学生学科学、爱科学的兴趣。 【教学准备】 1、教学课件──各种类型的火车动画。 2、师生均准备玩具火车。 【教学过程】 一、出示玩具火车,谈话导入 1、大家看...
小学一年级
语文
教学设计
五篇
答:
1
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小学一年级
语文
教学设计
《不倒翁》 教学目标 1、继续学习复韵母ai、ei、ui,学习拼读音节,借助拼音读准字音。 2、在语言环境中正确认读生字“把、站、起、来”,用自己掌握的方法主动识记生字。 3、能字字过目朗读课文,读准字音,能大体了解儿歌的内容。 4、描摹“把、样、来”,注意笔顺规则。 重点和难点...
小学一年级教学设计
方案
答:
1
.
小学一年级教学设计
方案 教学目标: 认知目标:在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步培养学生的空间观念。 能力目标:确定物体上下的'位置和顺序,并能用自己的语言表达;初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 情感目标:初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。
小学一年级
上册
教学设计
三篇
答:
七、
教学
过程 (一)联系实际,启发谈话
1
.教师清唱歌曲《上学歌》前半段:“太阳当头照,花儿对我笑,小鸟说:‘早,早,早,你为什么背上小书包?’” 2.谈话交流:我们是
小学生
啦,我们背着书包来上学啦! 今天早晨来上学,你是怎么来的?你的心情是怎样的? 【
设计
意图:采用谈话的方式,让学生畅所欲言,在回顾亲历的...
小学一年级
语文
教学设计
:四季
答:
小学一年级
语文
教学设计
:四季
1
一、教学目标: 1、认识11个生字,会写4个字,学会两种笔画,认识四个偏旁。 2、正确流利朗读课文,背诵课文,能模仿课文自创诗歌。 3、了解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,产生对大自然的喜爱之情。 二、教学重点: 识字、写字、朗读。 三、教学难点: 模仿课文自创诗歌。
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