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小学一年级数学应用题教案
小学数学一年级应用题
如何
教学
答:
小学数学一年级应用题教学
方法一:联系生活实际,合理运用“+、-”符号 现在的
小学生
,经历了幼儿园生活,已有一定的数学活动 经验 ,对于“+、-”符号都有或清晰或模糊的意识,为使他们能在以后的学习生活中正确运用“+、-”符号,有意识地建立符号意识,我在教学...
小学一年级数学
下册求比一个数多几或少几的
应用题 教学设计
答:
1.课件出示,完成练习做一做。(在教师指导下完成)你能一下子看出谁多谁少吗?怎么做?先读题,找出条件与问题,谁与谁比?谁多?红星星可以分成哪两部分?要求红星星的颗数比绿星星多几?怎样计算.指名说解题思路,再动笔列式计算,最后集体检查对错。2.课件出示练习题,教师指导。(见课件)六、全课...
一年级数学
《图画
应用题
》
教案
答:
1
、初步学会看图口述
应用题
的两个条件和提出一个问题,在理解的基础上,正确解答出来。2、培养学生的估算意识。
教学
重点:启发学生学会看图口述应用题的.两个条件和提出一个问题 教学难点:正确列式 教具准备:投影,卡片 教学过程:一、口算:27+521+77+1360-1338+2518+10 11+2118+720+5362-1873+61...
小学一年级数学应用题
怎么
教学设计
答:
(2) 一个收入较高的抽烟人,如果他每天抽一包单价25元的“小熊猫”香烟,那么:① 每月(按30天算)抽掉人民币多少元? ② 每年(12月)抽掉人民币多少元?③ 如果他手头有4500元,问他可以抽烟几个月?④ 请同学们调查你周围的抽烟人的抽烟情况,劝他戒烟并自编一道
数学题
。这一道题很有现实...
一年级数学教案
范本
答:
一年级数学教案
范本(一) 一、学生基本情况分析 本班共有学生20人,其中男生11人,女生9人。经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们自觉...
如何教
一年级
孩子学比多比少的
应用题
答:
到新华书店买一本奥数教材书和练习就可以了,根据书来教孩子,还有和学校同步的奥数书也不错。 比多少的
应用题教案一年级数学教案教案
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿...
一年级数学应用题
怎么讲解
答:
面对
一年级数学应用题
的难题,学生可以采取以下步骤来提高解决问题的能力:1. 仔细阅读题目:首先,要耐心地阅读题目,理解题目中的每一个词语和句子。如果有不认识的字或者不理解的词汇,可以查字典或者询问老师、家长。确保对题目的要求有一个清晰的认识。2. 分析问题:弄清楚题目是关于什么的,比如是...
一年级应用题
技巧方法讲解
答:
一年级应用题
技巧方法讲解如下:1、观察题目特点:仔细观察题目中的数字和图形,找出它们的变化规律和位置特点,理解题目的结构和已知条件。2、理解问题:仔细读题,尝试用自己的语言简述问题,明确求解的目标。3、选择合适的算法:根据题目的特点,选择合适的算法,例如加减法、乘除法等。4、列式计算:将...
小学一年级
的
数学应用题
怎样讲解最好
答:
数
错,不看问题是
一年级
学生解
应用题
中常犯的毛病。如果重视学生的观察训练,效果会好得多。这样可让学生初步感知应用题由三个部分组成,为后面的学习打下伏笔。二、多读 多读即反复读题,审题前必先通读题中文字,理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息,而对于图文表格应用题及文字应用题则看...
有关
一年级
的
数学应用题
训练素材
答:
(6)你还能提出什么
数学
问题?写出来,并解答。 15、一共有15个苹果,外面有8个,篮子里有几个? 16、游泳:25人跑步:30人跳远:20人 (
1
)参加游泳的同学比参加跑步的少几人? (2)跑步的同学比跳远的多几人? (3)你还能提出什么问题? 17、爸爸:我今年32岁。儿子:我今年8岁。 10年后父亲比儿子大多少岁? 18、...
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