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小学一年级数学14读作和写作
14读作
什么?怎么写?
答:
十位是1个位是4,
读作
:十四,
写作
:
14
同一个数字,由于所在的数位不同,计数单位不同,所表示的数值也就不同。例如:有一个数百位是1,十位是3,百分位是7,个位和十分位都是6,这个数写作136.67,读作一百三十六点六七。
一年级数学
上
14读作
一十四对吗
答:
错误。数字
14写作14
,
读作
十四。解答过程如下:(1)数字14可以写成用阿拉伯数字14表示,14是一个自然数。(2)14这个数字有两个数位,读数的时候先从高位读起,最高位十位,上面是1,个位是4。二者结合起来读作十四。
一年级数学14读作
什么
答:
十四。
一年级数学14,读作
大写十四,四位数以内的数字,需要按照数位顺序从高位读起。
一年级数学写作和读作
的区别
答:
一年级数学写作和读作
的区别如下:1、含义不同。数学读作是在写的过程中,用大写数字,如数字大写一、二、三等等。例如:12,读作:十二。数学写作是在写的过程中,用小写阿拉伯数字,如数字小写1、2、3等等。例如:十二,写作:12。2、写法不同。数学读作的写法是“大写数字”;数学写作的写法是...
“
写作
”和“
读作
”有什么区别?
答:
“
写作
”是小写,是阿拉伯数字。“写作”出现在
一年级
上册的
数学
课本中,它一般是和“
读作
”一起出现的,如下图:个位上有三个珠子,就在对应的个位下面写数字3,十位上有两个珠子,就在对应的十位下面写数字2,所以,写作:23,读作:二十三。“写作”和“读作”的区别:“写作”是按要求写数...
老师您好:请教您一个问题,就是
小学一年级数学
的知识,
14读作
十四还
答:
习惯上,
14读作
十四 。
读作与写作
的区别
一年级
答:
两者的区别是概念不同。在
一年级
的
数学
学习中,
读作和写作
是两个重要的概念。读作是指用中文字按读的方法写出来,例如:123读作:一百二十三。写作是指用阿拉伯数字把数写出来,例如:一百二十三写作:123。总的来说,读作是用汉字来表示数字的发音,而写作是用阿拉伯数字来表示数字本身。
数学
中的“
写作
”、“记作”和“
读作
”是什么意思?
答:
读,
读作
: dú,【释义】 ①看着文字念出声来:朗读|宣读|读古诗。②阅读;看(书或文章):阅读|精读|这本书值得一读。③指上学或学习:
读小学
|读大学
一年级
。④指识取:读取。譬如:1000
写作
:1000 读作:一千 记作“1000 写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的...
14读作
14个1还是1个10和4个1这是
一年级
的一道题
答:
10和4个1,实际上
14
个1也是对的。
一年级数学读作和写作
的区别是什么?
答:
一年级数学读作和写作
的区分如下:1、定义不同。读作是用中文字按读的方法写出来。写作是用阿拉伯数字把数写出来。2、具体数字不同。读数时,从高位读起,数中间的0要读出来,数末尾的0不读。写数时,从高位起,一级一级往下写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。如:30500644500...
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