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小学一年级生字对对碰
一年级
a,0,e
对对碰
是怎样写
答:
ao
一年级
音节
对对碰
什么意思
答:
音节
对对碰
的意思:对对碰应当指的是一组相同的音节。可能有以下几种相同情况:
1
、同义或近义词:同义词是意思相同的词语,近义词是相同或相近的词语。2、反义词:反义词就是两个意思相反的词。3、词性相同的词:词性指以词的特点作为划分词类的根据。4、结构相同的词:如ABB式,AABB式,ABCC式等结构的...
一年级
识字游戏
答:
2.如,
一年级
上册《识字4》,在学了
生字
后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以这样操作。 一生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?” 拿卡片“拔” 和“拍” 的同学就都可以上前说:“我是你的好朋友。” 大家说:“
对对对
,‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位...
适合
小学一年级
学生语文课堂上的游戏有哪些?
答:
4、“大家一起来击鼓传花”:蒙着眼睛击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体,或者放音乐),鼓响时圈内围坐的人开始依次传花,直至鼓停为止。这个时候花在谁手中(或其座位前),谁就上台给大家表演节目。如果花在两人手中难以分辨,则两个人通过猜拳方式决定胜负者。5、“头脑风暴”:全班学生分成...
一年级
数学
对对碰
什么意思
答:
采纳率:87% 帮助的人:9304万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 图一和:50+40=90差:50-40=10图二和:60+20=80差:60-20=40图三和:40+40=80差:40-40=0图四和:40+30=70差:40-30=10 追答 出题老师了个图,表示二者有关系,碰了再有声音。
对对碰
只是形象化,没数学涵义。
小学一年级
识字小报怎么做
答:
小学一年级
识字小报做法如下:材料准备:8开画纸或卡纸、铅笔、彩笔、橡皮、尺子、透明胶布或双面胶、生活中有汉字的素材若干。操作步骤:1、剪切素材:识字报上的字来源于平时收集的报纸、宣传纸、包装袋、广告纸等,让孩子在这些材料中找找自己认识的字,把它剪下来备用。2、设计主标题:识字报上应该...
小学一年级
数学
对对碰
怎么做,将卡片上的这些数相加或相减,你能得到哪些...
答:
1、2、6、10、11、12、13、16、17、18、19、29。
识字好方法有哪些
一年级
答:
识字好方法有哪些
一年级
如下:一、拼音识字法 尤其是初读课文时,要注意让学生利用拼音自主识字、读文;认读
生字
时,要重视利用拼音来校正字的读音。二、实物识字法 在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等,建立起生字的具体形象,从而掌握生字读音,理解生字意思。例如《菜园里》一课时,...
一年级
上册《天地人》优质教案
答:
人教版
一年级
上册《天地人》优质教案 教学目标:1、认识五个
生字
。2、初步感受汉字的特点。3、喜爱汉字,有主动识字的愿望。课时:1课时。教学过程:一、激情导入。1、互动活动一:向反
对对碰
,老师说举起右手,你们就举起左手。我说什么你们就做相反的动作。2、同学们的反应真快。(教师板书:“天”...
部编版
一年级
上册《对韵歌》教案设计
答:
小朋友,你们上
小学
已经两个多星期了,都结交了哪些好朋友呢? 谁愿意大声地说出你的好朋友的名字? 2.借助游戏,初识“对子” 。 (1)认识“对”字。 一对对好朋友,每天在学校里,一起生活, 一起学习, 多开心哪!(出示
生字
卡片: 对)再来读一读:对。你能给“对”字找好朋友吗? (2)汉字“
对对碰
”游戏。 汉...
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4
涓嬩竴椤
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