非常风气网www.verywind.cn
首页
小学一年级识字课教学设计
《
识字
2》
一年级
语文
教学设计
答:
教学
过程 一、 激趣导入 树木是我们人类的好朋友,今天老师也给大家带来了几位树木朋友,想不想知道它们是谁?那就跟老师一起走进“
识字
一(2)”吧。(板书课题)二、 探究新课
1
、课件依次出示松树、柏树、榆树、杨树、柳树的图片,师提问:“课下同学们搜集了关于这些树木的资料,谁来说一说你都...
小学一年级
语文:
识字1教学设计
答:
在学习本课词语时,我力求引导学生“看着这些水果和动物,认认他们的名字”、“请拼音朋友帮帮忙,自己试着拼一拼,读一读”、“你最喜欢哪种动物或水果,挑一个拼给大家听”。为学生创设良好的自主学习的情境,在一个童话般的情境中,唤起学生主动
识字
的学习兴趣,使他们始终处在“我想读”“我要读”的状态,培养他们...
小学一年级
语文
识字
7
教案设计
答:
教学
时,采用自主、合作、探究的学习方式,让学生在自主、合作讨论中寻找
识字
的好办法。通过游戏活动“走迷宫”来巩固识字,调动了学生识字的积极性和主动性。充分利用学生喜读、爱记的特点,运用师生对对子,同桌对对子,男女生对对子,等学生喜欢的方式,让学生在读中感受对对子的语言特点,体会其中的...
小学
语文
教案
:
识字教学设计
答:
这一要求而设计的,在教学过程中我尽量放手让学生自主学习、探究、 总结 、体验、感悟。 从学生
课堂
反映和课后作业情况来看,我的兴趣导入注重体验的设计效果是非常好的。 相关 文章 : 1. 二年级语文上册
识字一教学设计
2.
小学
语文三
年级教学设计
案例三篇 3. 小学二年级语文《老师的手》
教学设计教案
三篇 4....
小学一年级
下册语文《
识字1
》
的教案
答:
一、《
识字1
》
教学设计
教学设想 《识字1》是《国标本(苏)语文》
一年级
下册的教学内容,它以词串识字的形式出现,围绕春天这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共12个词语,分为四组,每一横行又从气象、草木、动物、花朵不同的方面揭示了春天的特征。所以教学时我们不能为了识字而识字,要通过朗...
一年级
语文《
识字
6》
教学设计
答:
下面是我精心整理的
一年级
语文《
识字
6》
教学设计
,仅供参考,大家一起来看看吧。 一年级语文《识字6》教学设计1 教学目标: 1.知识目标:正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字,会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。 2.能力目标:正确、流利...
人教版
一年级
下册语文
识字
8《人之初》
教案
答:
【1】部编本
一年级
下册
识字
8《人之初》
教学设计
及课后反思 教学目标: 1.知识目标:正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字,会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。 2.能力目标:正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。引导学生体会含义,...
一年级
语文
识字
4
教学设计
答:
(一)师:请你仔细读读儿歌,把藏起来的小动物的名字找出来,划上横线,并大声多读几遍,把儿歌读正确、读通顺。(二)课件点击儿歌,六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生
认字
。
1
.借助拼音认读词语。2.去掉拼音认读词语。3.(点击)调换词语位置认读。点评:在学生跃跃欲试的心态下进行
识字
情况...
小学一年级
语文《
识字1
》
教学设计
答:
1.小朋友,刚才我们读的这些词语都在我们的书本《
识字1
》这
一课
上(板书:识字1),你们看,这些词语正排着队,急着和我们小朋友认识呢!你可以自己读读,难读的可以多读几遍,也可以请自己的小伙伴帮帮忙。(小朋友自由读、互相帮助)2.(出示课文投影)谁来领着大家读(跟读)。春天天气真暖和...
一年级
下册语文
识字1
春夏秋冬
教学设计
及反思
答:
1、出示有田字格的小黑板,告诉学生用田字格写字,要注意字在田字格中的位置,哪一笔在横中线和竖中线上。 2、练习读全文,要读得正确、流利、有感情。 四、背诵课文。 1、指导背诵。 2、独立背诵。同桌互背。 3、指名背诵。 五、小结。 3.
一年级
下册语文
识字1
春夏秋冬
教学设计
一、教学目标 (一)知识目标: ...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
小学一年级语文识字教案
一年级识字教学片段设计
小学一年级趣味识字教学设计
一年级生字教案设计
大班幼小衔接语文教案20篇
小学语文一年级生字教学教案
一年级下册语文识字教案
小学一年级识字教学案例
一年级认字辅导教案大全
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网