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小学一年级语文bpmf教案
小学一年级语文
《
b p m f
》
教案
答:
【篇一】
小学一年级语文
《
b p m f
》
教案
教学目标: 1、学会b、p、m、f四个声母,能认清形,读准音。 2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音,会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。 3、初步学会读轻声。 4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。 课时安排:2课时 第一课时 教学目标:教学声...
一年级语文
《b、p、m、f》
教案
设计
答:
从这一课开始学习拼读音节,掌握拼读方法就是本课的重点、难点,也是整个拼音教学的难点。在教学
bpmf
与单韵母的拼读时,我发现学生在拼读时对单韵母加声调读不准确,尤其是三声和四声,三声总是读不到位,四声总和二声搞混,于是我加强了范读,然后指名读,让读得好的学生当小老师带读,孩子们都好...
小学一年级
上册
语文教案
:
bpmf
答:
②指导写声母p.先写|,后写半圆,两笔写成.竖要从第二条起笔,写到第三格的中间,右半圆写在中格,也要写得饱满,即触着第二,三条线.(三)学习声母m.3 出示教学图片第三幅问:图上画的是谁他们在什么地方干什么(两个小朋友在玩"摸人"的游戏,一个孩子躲在门后,另一个孩子朝两扇门摸去.启发学...
一年级语文
拼音
教案
答:
这四个声母中bpmf是双唇音,发音时,P和f都要送气。f是唇齿音,上唇贴近下唇,让气流从中缝摩擦出来。m发音时,气流从鼻腔出来,声母要读得短些。我们还学习了音节拼读方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
一年级语文
拼音
教案
篇2 教学目标 1.学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.学会dtnl与单韵母...
北京版
一年级语文
上册《汉语拼音
bpmf
》优秀
教案
答:
4、师小结:是有那两部分字母一起拼读,声韵一起称为音节 三、拼读练习 单韵母拼读
bpmf
同uIao相拼 复韵母拼读 m-ao-maop-ao-paof-ei-fei bpm同aiei相拼 四、读儿歌 拼读儿歌中的红声母的音节 跟老师读儿歌 (
1
)补充儿歌 (2)试读带下划线的单音节 (3)跟老师读儿歌 这首儿歌是什么...
一年级语文
拼音
教案
答:
一年级语文
拼音
教案
篇4 教学目标 1.学会“
bpmf
”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。 3.学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。 教学重、难点 掌握拼读声母和韵母组成的音节。 教学方法与手段 示范法、引导法 教学准备 教学挂图、字母卡 ...
一年级语文
拼音教学《
bpmf
》听课记录
答:
一年级语文
拼音教学《
bpmf
》听课记录 莉老师分别学习bpmf的读音。先用用形象的图片导入每个声母的学习。让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,从中纠正和指导读音。重点讲了b和p发音的区别,让学生感受气流的变化,并...
一年级语文
《
b p m f
》教学反思
答:
一年级语文
《
b p m f
》教学反思1 本节课是学生学习过6个单韵母,4个声母以后,第一次接触到拼音。教学时要从一年级
小学生
的心理特点和知识水平出发,力求生动、活泼、形象、具体,使学生学得轻松愉快。应采用的措施:指导学生联系图画记形,读音,组织课堂游戏教声母与韵母拼音,编口诀、顺口溜...
语文
拼音《
bpmf
》教学反思
答:
以下是我帮大家整理的
语文
拼音《
bpmf
》教学反思(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 语文拼音《bpmf》教学反思 篇
1
学完六个单韵母,开始学习声母bpmf。在四个声母之认识这前,我先用出示卡片的形式和唱儿歌的方式让学生复习单韵母,这样,学生兴趣浓厚并巩固了单韵母的学习。随后再出示声母卡片,因为大部分学生在...
小学语文一年级
拼音
教案
!
答:
第一课时 一、 复习导入
1
.指读、齐读6个单韵母 2.小组读带调韵母a o e i u ü 从今天开始,我们学习声母 二、指导学习声母 1.指导看图 (l)(出示幅)图上画了什么?(一个小女孩在听广播;一个小男孩在泼水;摸瞎子;工艺品佛像) (2)问:你还发现了什么? 2.师指导
bpmf
的读音: 把“播”读得轻一些,...
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