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小学三年级语文《燕子》教学设计
部编本
小学三年级语文
下册课件:
《燕子》
答:
1、读了第三自然段,我们知道燕子飞得很轻快,姿态很优美。我们接着读第四自然段,看看写的是什么,谁读懂了谁说。 2、指名说。 【 篇二】 一、素质教育目标 (-)知识教学点 1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语,人教版
三年级语文
下册
《燕子》教学设计
。 2、学习按一定顺序抓住特...
小学三年级语文《燕子》教案
5篇
答:
1.
小学三年级语文《燕子》教案
一、设计理念 《语文课程标准》指出:语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性。在感兴趣的自主活动中,主动探究,团结合作,提高欣赏阅读及口语交际能力,在阅读中了解叙述、描写、抒情等...
小班优秀
教案
及反思_
燕子
优秀教案及反思
答:
(3)师:同学们,画家画春天少不了燕子,诗人写春天少不了燕子,歌唱家歌唱春天也少不了燕子,可以这样说,少了燕子,春天会失去一半的美,下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。 三、总结,朗读全文 教后记录
教学
总结
《燕子》
反思 《燕子》是
小学语文
人教版
三年级
下册第一单元的第一篇课文。课文描写了燕子的外形和...
人教版新课标
小学三年级语文
下册课件:
《燕子》
答:
2.板书课题
《燕子》
,指导书写“燕”字。 3.自读课文,勾勾画画,自学生字词。 4.交流汇报学习字词的情况。 (
设计
意图:
三年级
学生字词的学习、掌握还需教师在课堂上进一步引导,要留给学生充足的学习字词的时间,适时的激发学生的学习欲望与兴趣,才能让学生扎扎实实地把字词学好学会。为理解课文内容打基础。) (二)设...
三年级语文燕子教案设计三年级语文燕子教案
答:
12、 |
教学设计
|设计意图|导入|( )分钟|一、创设情境,导入新课。13、|1.(课件出示2)出示放大的
燕子
彩图。14、提问:谁能介绍一下有关燕子的情况?(燕子是候鸟,春天从南方飞到我们这儿来。15、燕子的特点:翅膀很长,尾巴象张开的剪子,背部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛是白色...
《燕子》
优秀课程
教学设计
答:
教学设计
:一、谈话导入 1、同学们,春天来了,有一种美丽的小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后,板书课题,并提示学生“燕”的写法。)今天我们一起学习
《燕子》
这篇课文。2、你们见过燕子吗?我们来看看著名作家郑振铎笔下的燕子是什么样的。打开书,指名读全文,随时纠正读错的...
《燕子》
的课件
设计
答:
《燕子》
的课件
设计
篇1
教学
内容: 本课教材通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 教学目标: 1、理解课文第一、三自然段,通过感受燕子的外形和飞行时的美,对学生进行美的教育,培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 2、学习按一定顺序抓住事物特...
人教版
三年级语文
下册
《燕子》
说课稿
答:
今天,我准备的说课内容是
小学语文三年级
下册课文
《燕子》
,《燕子》是现代作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,文质兼美,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它“为春天增添了许多生机”,充分表现了小燕子的...
部编版
小学三年级
下册
语文《燕子》教案
答:
教学
课时: 两课时 板书
设计
样子 所见
燕子
飞行 (活泼机灵) 停时 所闻 第一课时 教学目标: 1、初读课文,初步了解课文内容。 2、学习本课的生字新词。(检查预习情况)
3
、图文结合,学习课文第二自然段,体会春天的光彩夺目、生机勃勃。 4、正确、流利地朗读课文。 教学重点: 初读课文,初步了解课文内容。 教学...
小学三年级
下册
语文《燕子》
原文、
教案
及
教学
反思
答:
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【 #
教案
# 】
教学
目标:1. 读文,理解词语“赶集”的含义。2. 知道描写春天的不同作家不同的写作角度。
3
. 有感情朗读全文,体会作者借助
小燕子
赞颂美好春天的...
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