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小学二年级的地得训练
如何才能让
小学二年级的
学生很快的运用“的、得、地”?
答:
二年级
孩子还没学名词、动词、形容词吧。可能也不好分。我想慢慢来就会好的。再过一两年孩子在常接触中就会自己领会的。不要太过着急。你先给孩子讲讲“的”的用法,因为这个是最容易的。一个一个来吧。祝你成功,再把你的好经验一起交流好吗?
小学二年级
上册语文,的、地、得的用法
答:
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”...
小学二年级
填词热得()、辣得()、饿一得()、气得()
答:
辣得直摇头、辣得直冒汗、辣得直跺脚、辣得直喘气、辣得眼冒金星 饿得眼冒金星、饿得发慌、饿得无精打采、饿得难受、饿得发昏 气得直跺脚、气得火冒三丈、气得七窍生烟、气得浑身发抖、气得一蹦三尺高
小学二年级
高高组词后面用地还是的
答:
用“的”,这里高高的是一个形容词。“的、地、得”这三个词使用频率高,出错率也高。“的、地、得”的正确读音与使用需从掌握词性词义、和词间关系入手。实词“的”,读dì,如“有的放矢”。这里的“的”是名词,目标的意思; 实词“地”也是名词,如,土地、地点;实词“得”是动词,表示获...
小学二年级
学习内容是什么?
答:
小学二年级
学习内容主要包括:一、学科知识 1. 语文:继续学习基础汉字、拼音,培养阅读兴趣和基本的写作能力。2. 数学:学习简单的加减法、乘法口诀、几何图形的初步认识等。3. 英语:学习基本字母、单词、短语和简单的句子,进行基本的听、说
训练
。4. 科学:初步了解自然现象、环境保护等基础知识。二、...
小学二年级
语文题。春天来了,小溪什么地唱起了动听的歌?
答:
春天来了,小溪(淙淙 )地流淌,小鹿停下匆忙的脚步,(咕噜咕噜)地喝水;蒙蒙细雨(滴滴答答 )地弹奏着《春的圆舞曲》,小青蛙(呱呱 )地合着节拍唱起了歌儿;雷公公(轰隆隆 )地擂响了大鼓,惊得绿叶上的水珠(啪 )的一声落下来,打了个滚儿,又回到了大地妈妈的怀里。谢谢采纳!1.按照例句的写法...
请问这张
小学二年级
思维
训练
怎么做?
答:
1.在图右边画一竖着的大括号 6+6+6+6+6=30朵 6+6×4=30朵 2在黄花的后三段画大括号 6×4-6=18朵 6×3=18朵 3.24÷(4-1)=8张 8×4=32张 或8+24=32张 4.32÷(5-1)=8岁 5.小雨有邮票多少张?6×7 两人共几张?6×7+6 ...
小学二年级
语文题,什么什么
的地
(abab词)
答:
高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、纷纷扬扬、断断续续、三三两两、汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、安安静静、匆匆忙忙、日日夜夜、
地地
道道、多多少少、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、方方正正、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、密密麻麻、结结巴巴、洋洋洒洒、家家户户、是是非非、迷...
孩子才上
小学二年级
,暑假有必要给他报补课班吗?
答:
所以,
小学二年级
需要补课吗?不需要!学习习惯和思维的培养是首要任务。“一个正确的家庭咨询方式可以一举两得,不补课。”此外,它不仅可以提高孩子的成绩,还可以使父母掌握孩子的学习情况,有针对性地处理孩子的学习问题。为什么父母不用?不得不“花巨资”把孩子交给别人,这是一种解脱。这个道理我真...
小学生二年级
日记户外
训练
答:
家里的大人们忙着准备祭祖的东西,他们准备了茶水、酒、香烛、烧肉。我在一旁站着看。一会儿,外婆叫我拜祖,教我先把蜡烛点着,再把蜡烛插进香炉里,再往地下撒茶、撒酒,表示我对先人的敬意。还要在火炉里烧纸钱等东西。那个时侯,黑色的纸灰和烟雾在飞舞。此时烟雾缭绕,熏得我的眼睛受不了直...
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