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小学优秀的语文教学设计及反思
小学语文优秀教学设计
《一分钟》
答:
小学语文优秀教学设计
《一分钟》 篇1 教学要求: 1、学习课文,使学生知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 2、认识本课钟、零等生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点: 1、引导学生运用学过的方法自主识字。 2、学习课文,使学生由此想到分秒必争,年年如此,一生坚持。 教学过程: 一、创...
小学语文教学反思
答:
小学语文教学反思
1 让赏识走进语文教学经过几周的教学工作体验,感到有一条原则较重要,即让赏识走进语文教学,可以提高教学质量,让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手: 一、教师和学生的关系是平等的在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。师...
小学语文教学设计
答:
小学语文教学设计
1 教学目标 1、掌握本课生字词。理清课文的叙述顺序,学习作者写景状物要抓住特点。 2、品析景物特点,感受语言美 教学重难点 理清课文的叙述顺序,学习作者写景状物要抓住特点。 了解颐和园的美丽景色,从中得到陶冶;在欣赏、品读养爱美情趣,增强民族自豪感。教学准备 课件 教学过程 一、谈话导入,板...
小学语文教学设计
答:
小学语文教学设计
(篇1) 一、教材简介 本课是一则寓言,讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人身上的长处。 二、教学目标 知识和能力:学会“青”的正确书写,认识其他生字。 过程和方法:在主动积极的思维和情感活动中,加深对课文内容的理解和体验。
小学语文教学设计
案例5篇
答:
小学语文教学设计
案例1 教学内容: 学习两首古诗,领悟诗意,做到感情朗诵、背诵。 教学过程: 一、导入 1.小朋友,谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听?今天我们学习两首新的古诗。(齐读课题) 2.通过预习,你们知道这两首古诗的作者是(李白、杜甫)。你们对李白、杜甫有哪些了解? 二、学习《望庐山瀑布》 1.借助拼音...
小学语文
课程
教学反思
答:
2022
小学语文
课程
教学反思
1 《泉水》是一篇很美的课文,无论是文字还是内容,都像一股清泉,潺潺地流淌着,洒下一路爱心。教学本课时,我通过创设情境,自读自悟,引导学生在读中感悟,在读中欣赏,并且根据课文进行发散思维训练,从而受到情感的熏陶,并且积累了词语。 一、读中品味,读中激情 本节课
的教学
做到以读为本...
小学语文课教学设计
答:
小学语文课教学设计
1 【教学要求】 1、学会本课9个生字和9个词语,认识6个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、理解课文内容,知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄,学习小英雄。 【教学重点】 重点是通过课文学习,知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生...
《咏柳》
教学设计及反思
三篇
答:
板书设计: 远观:一树高绿丝绦 咏柳近看:细叶热爱春天 奇想:谁裁出 结论:二月春风 《咏柳》
教学设计及反思
2 课型:新授课 课时:一课时 课题:九年义务教育六年制
小学语文
第八册第九课《咏柳》 教学目的: 1、透过理解诗歌的资料,激发学生热爱大自然,热爱生活的思想感情; 2、理解诗句; 3、理解诗人的思想感情...
小学语文
我最好的老师
教学设计
精选范文锦集
答:
小学语文
我最好的老师
教学设计
范文一 教学目标 1.学习生字词,能流利有感情地朗读课文。 2.理解文章的主要内容,体会启蒙老师的美好品质。 三、重点·难点·疑点及解决办法 教学重点 理解启蒙老师的
优秀
品质,唤起学生对美好的小学生活的回忆。 教学难点 理解启蒙老师的优秀品质。 教学步骤 (一)揭示课题 同学们,课题...
小学语文
六年级上册的
优秀教学设计
范文(精选3篇)
答:
下面是我为大家整理的
小学语文
六年级上册的
优秀教学设计
范文,欢迎阅读与收藏。 教材分析 《自相矛盾》是小学六年级语文上册第一单元里面的一则寓言故事。这一单元的课文主要是童话故事和寓言故事,学习这一单元的目的就是让学生从古今中外的优秀童话、寓言作品中感受童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅力,并从中受到启发...
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