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小学古诗表达的思想感情
1-6年级
古诗表达的思想感情
答:
6.借景抒情类:或借景表达自己的美好志向,或借景体现不愿与世俗同流合污的品质,或借景抒发对人生世事的感慨
。7.托物言志类:或托物显示自己的高洁品质,或托物抒发怀才不遇的伤感.8.爱情类;在古代诗词中占的比重相当大。其中不少精品以其丰富的内容、美好的情感、多样的手法,被人们世代传诵。
古诗表达
了作者怎样
的思想感情
答:
(4)
闺中怨妇的怀人之情
,如王昌龄的《闺怨》、欧阳修的《踏莎行》(候馆梅残)。4 淡远高雅 指诗人通过诗歌表现出的摆脱世俗、境界高雅的思想感情。淡远高雅的感情包括:(1)寄情山水的悠闲,退隐田同的淡远,如王维的《山居秋暝》、盂浩然的《过故人庄》; (2)远离官场的险恶,归耕隐居的自在,如...
古诗词的思想感情
通用
答:
1、咏史怀古诗:(1)表达物是人非的惆怅,昔盛今衰、沧海桑田的感慨
。(2)借古人的遭遇来类比自己的遭遇,抒写年华消逝、怀才不遇之叹,表达壮志难酬、报国无门之悲。(3)赞扬古人建功立业的事迹,表达自己渴望建功立业的雄心。(4)忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家...
人教版一至六年级所有
古诗
各
表达
了什么
思想感情
答:
第一篇是《龟虽寿》,作者曹操.选自《乐府诗集》《龟虽寿》是曹操的乐府诗集《步出夏门行》四章中的最后一章.千古传颂的
诗句
是老骥伏枥,志在千里.第二篇《过故人庄》作者孟浩然唐代诗人.选自《孟襄阳集》全诗充满了回归自然的情趣.第三篇《题破山寺后禅院》作者唐代诗人常建.第四篇《闻王昌龄左迁龙...
常见
古诗词的思想感情
答:
一、山水田园诗常见思想感情
1. 表达对大自然的喜爱 2. 表达对官场仕途的厌倦,对黑暗现实的不满甚至愤怒,抒发自己决不同流合污的高洁品格
,或怀才不遇的苦闷 3. 表达对归隐山居和闲适恬淡的田园生活的喜爱和向往,抒发闲适淡泊、悠然自得的心情
4. 出世与入世矛盾心理的折射
5. 对生活、人生哲理...
古诗词
常见
情感
答:
常见
古诗的思想感情
[第一组(按诗体分类)](一)咏史诗 思想情感 示例1.借古讽今,
抒发
昔盛今衰、古今变化的感慨。 刘禹锡《石头城》《鸟衣巷》、姜夔《扬州慢》2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇,抒写怀才不遇之叹,壮志难酬、报国无门的悲伤,或对现实不重用人才进行批评。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃痰《...
四年级下册《
古诗词
三首》课文
思想感情
解读
答:
教版四年级下册语文课文第一课《
古诗词
三首》 独坐敬亭山---
抒发
了作者孤独寂寞的心情 望洞庭---
表达
了作者对洞庭湖的喜爱之情 忆江南---表达了词人热爱江南,热爱大自然
的思 想感情
。
小学古诗
词都
表达
了作者怎样
的思想感情
答:
表达
了作者的一些热爱之情,对祖国的热爱,或者说对一些大自然的热爱。
五年级上册
古诗词
三首的三首古诗都
表达
了,什么
思想感情
。
答:
《示儿》传达出诗人临终时复杂
的思想
情绪和忧国忧民的爱国情怀,表现了诗人一生的心愿,倾注了诗人满腔的悲慨,既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念。《题临安邸》第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征,第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以...
小学
人教版六年级下册语文
古诗
和译文、
思想感情
答:
全诗描写了诗人在江边赏花的情景,生动的描绘了春天里繁花盛开、彩蝶飞舞、黄莺歌唱的景象,
表达
了作者对春天的热爱之情。5·石灰吟[明]于谦 经历千锤万凿而出了深汕。经历烈火焚烧也如同平常一样。即使粉身碎骨也完全不害怕,只要留下清白的本色在人间。全诗通过对石灰的描述,表现了诗人不惧艰险、不...
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