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小学数学分数的意义教案
分数的意义教案
答:
分数的意义教案
篇1 教学目标: 1.在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位 1的含义,理解分数的意义,学会用分数描述生活中的事情。 2.在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份可以用分数表示这一过程,培养学生动手操作能力和抽象概括能力。 3.在学习活动中感受
数学
与生活的密切联...
分数的意义教案
答:
分数的意义教案
篇1 教学内容 苏教版九年义务教育六年制
小学数学
第十册第73~75页。 教学目标 1. 在初步认识分数的基础上,经历动手操作、自主探索、合作交流的过程,进一步理解分数的意义;弄清分子、分母、分数单位的含义;掌握分数的读写方法。 2. 培养初步的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力和与同伴合作...
小学
五年级
数学
《
分数的意义
和性质》
教案
答:
1、了解分数的产生,理解
分数的意义
,明确分数与除法之间的关系。 2、认识真分数和假分数,知道带分数是假分数的另外一种书写形式,能把假分数化成带分数或整数。 3、理解并掌握分数的基本性质,会运用分数的基本性质把不同分母的分数化成相同而大小不变的分数。 4、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数的意...
《
分数的意义
》说课稿
答:
2、再次操作,领悟
分数意义
(1)再次操作,让学生用学具表示出不同的分数,在操作中让学生体会到同样是这些学具却表示出了不同的分数,从而得出分的份数不同,取的份数不同,分数也就不同,为概括
分数的意义
作准备。同时,在操作过程中,培养了学生的`创新思维,(2)引导学生试着概括分数的意义 (3)...
小学
五年级上册
数学分数的意义教案
:五年级上册
数学教案
答:
人教版
小学
五年级上册
数学分数的意义教案
教学目标: 1.了解分数的主产生,理解单位“1”,理解理解分数的意义,分数单位。 2.理解分数的意义的过程中,渗透数形结合、应用意识等数学思想方法,培养学生的抽象概括能力。 3.通过
分数意义
的学习,让学生初步感受数学的神奇魅力。 教学重点:理解分数的意义。 教学难点为:理解...
分数的意义
是什么?
答:
(1)多侧面地展现了
分数的
来源。 在
小学数学
里,认识分数是小学生数概念的一次重要扩展。考虑到分数概念比较重要,又比较抽象,有必要通过揭示产生分数的现实背景,来帮助学生形成分数概念,理解它的含义。 从现实的角度来看,数是用来表示量的。5只兔、5个人,这些量的共同特征,可以用自然数5来表示。也就是说自然数是一...
分数的意义
吴正宪教学设计
答:
吴正宪教学
分数的意义
是把单位1平均分成若干份,表示这样一份或几份的数。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或其中几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位。分数由分子、分母、分数线组成,分子在上,分母在下。除法运算的结果可以用分数表示。一个数除以另一个数,得数不是整数时,...
《
分数的意义
》说课稿
答:
百分数是在学生学过整数、小数、特别是
分数的意义
和应用的基础上进行教学的。百
分数意义
是分数意义的延伸,它是以后学习百分数应用题的基础,学习百分数意义有助于学生更好地理解生活中利率、利润、折扣等实际问题。百分数在实际中有广泛的应用,因此这部分内容是
小学数学
中重要的基础知识之一,只有理解了百分数的含义,才能...
【三年级数学《
分数的
初步认识》教学设计】
小学数学
教学设计模板_百度...
答:
(教学写分数“ 1/2 ”) 师:刚才我们认识了分数“ 1/2 ”,
分数的
每一部分都有它们自己的名字。以“ 1/2 ” 为例,师总结
意义
并板书: 师:请同学们举起右手和老师一起书空:先画一条短横线,表示平均分,它叫分数线。(师边说边板书)平均分成两份就在分数线的下面写“ 2 ” ,我们叫它“分母”(师板书)...
苏教版五年级
数学
《
分数的意义
》
教案
答:
教学内容:苏教版九义六年制
小学数学
第十册《
分数的意义
》 教学目的: 1、让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验中理解单位”1”,感受什么是分数,进而理解分数的意义,培养学生实际操作能力和抽象概括能力。 2、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验,感受数学与生活...
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