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小学数学课堂上的困惑
小学数学
在
课堂
教学中遇到
的困惑
是什么
答:
在课堂教学中,学生的学习习惯正在一步步的提高,
提前预习新课,课后及时复习,优等生的步伐越来越快,学困生的步伐则越来越慢
。通过学生的课前预习、自主学习,优等生对于第二天的新课已经掌握了一大半,而学困生学习主动性差,课前预习做的不够好。课上老师再讲学生已经会了的知识就显得很啰嗦,是...
现在
小学数学
教师在教学
上的困惑
有哪些
答:
困惑三:方法单一,效率低下对策:贴近生活
,增强实用性为什么学生越学越没有了灵气和活力?为什么学生在数学学习过程中不能体验到快乐?我们发现有的教师不善于选择行之有效的教学方法,往往习惯于自己的教学思路和方法,认为只要学生在做题时都能做对,那就是好的教学。把本应活泼的课堂变成了传授知识、灌输知识的课堂。据...
小学数学课堂
教学问题有哪些?
答:
1、教师的教学观念问题
。目前的课堂改革还有待进一步深化,部分教师仍然把教学工作重心放在知识的传授和讲解上,对学生“学”的问题重视不够。2、导学案的编制问题。教师们的集体备课还不够落实,有的只是把书本知识以问题形式搬到导学案上,没有对知识形成过程的诱导、没有对学习知识过程的方法指导、没有...
如何使
小学数学
教学中的探究活动落到实处
答:
小学
生在数学学习过程中,总会遇到相应的解题
困惑
,但是有些学生不愿意开动脑筋,大多都只是跳过,等待同学或者老师给出答案,这样的做法不但无法提高自身的数学解题能力,还会在一定程度上影响他们日后的数学学习效果。由于
数学的
学习是一环接一环,必须一步步地踏实走下去才可能提高他们的学习效率,因此,教师应该培养学生写数...
小学数学课堂
教学主要存在的问题有哪些?
答:
1. 情境创设不恰当
。关于“创设情境”,有些课只是为了激发学生的学习兴趣而创设情境,与本节课所学内容关系不大;有些课虽然可激发学生的学习兴趣,但没有富有思考性的问题或可以提出的问题太多,利用价值不大;有些干脆就是把课本情境图片做成课件,费力、费时而效果不大。数学课上的情境创设应该为...
小学数学课堂
教学存在的不足与改进措施
答:
目前在教学内容的调整、教学方法改革的研讨中已经取得了可喜的成效。但是随着教育形势的发展,还有必要深入到课堂教学内部的深层,从学生学习的角度来研究目前
小学数学课堂
教学的某些不足与改进措施。面对新形势下教育发展的要求,回顾小学数学课堂教学的实际,我觉得目前还存在着一些缺陷或不足,制约着素质教育...
小学数学课堂
教学主要存在的问题有哪些
答:
一、存在的问题 问题一:情境创设不当,缺少针对性
数学
教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非 常重要的环节。据不完全统计,80%以上的课都是从生活中或创设情景引入,其中有很多 精彩的案例,但有些也有牵强之感。听课中发现,部分教师过于注重教学的情境化,为了 ...
农村
小学数学课堂
教学中存在的问题有哪些?
答:
因此在语言上老师需要做好表率作用。四、小组合作探究流于形式 在农村
小学数学的课堂
教学中,小组合作探究的过程过于短暂、走过场。有时合作交流从开始到结束只不过一两分钟的时间,学生没有充足的时间去思考、探究问题,合作探究成了点缀课堂教学的花瓶和体现课改精神的道具。
现行
小学数学课堂
教学存在什么问题?
答:
问题太多了,真的不知道如何说起:1.具休的:作业太多,太难,重复作业,导致学生厌学。2.理论的:课改专家太多,各说各的道理,让一线老师无所适从。3.深层次的:应试教育是社会问题,不是教育问题,根源不在教育。4.教育问题是体制问题,没有真正繁荣的民办教育,就谈不上真正的课程改革。
新课程理念下的
小学数学课堂
存在些什么问题
答:
新课改理念下的
小学数学课堂
教学,彻底改变了教师教学理念,改变了学生学习方式,打破了传统课堂教学中个体学习统一天下的局面,真正让学生从喜闻乐见的生活情境和客观事实当中体验数学。虽然在新课改影响下,教学方式发生了根本变化,但是,从主客观方面考虑,依然存在一些问题,主要表现为: 一是重设计,轻实际。新课改教材,...
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