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小学生识记的特点
小学生
记忆发展
的特点
有哪些
答:
特点如下:
1、有意识记逐渐超过无意识记,并成为小学生主要的记忆方式
。低年级小学生仍然保留学前期无意识记的特点,但入学后不能只识记自己感兴趣的东西,必须学习并不一定感兴趣的东西。在这样的条件下,小学生的有意识记就逐渐发展起来了,并越来越占优势,成为小学生记忆的主要形式;2、意义识记逐渐...
小学生
记忆
的特点
?
答:
小学儿童在自然情绪状态下,记忆愉快情绪词的成绩最好,不愉快情绪词次之,中性词的成绩最差
。情绪状态对相应情绪词的记忆作用明显。因此,在对小学生进行教学时,要提倡情境教学、愉快教学,以激起他们的情绪,提高学习的兴趣,使记忆达到最佳效果。(二)外加识记动机对记忆效果的影响 小学儿童识记活动的...
简述
小学生
记忆
的特点
答:
1、有意识记逐渐占主导地位
小学生的无意识记
和有意识记的效果会随年龄的增长而递增,有意识记的增长速度更为明显。一般来说,小学生入学时,无意识记占主导地位。随着年级的增长,有意识记效果赶上无意识记效果,最后有意识记的效果超过无意识记的效果,有意识记逐渐占主导地位。2、
意义识记在逐步发
...
简述
小学生
记忆的一般
特点
答:
简述小学生记忆的一般特点为:有意识记、意识识记、形象记忆占优势;抽象记忆迅速发展等特点
。1、小学生记忆的具体特点:由无意识记占优势,到有意识记成为主要的记忆方式;由机械识记占优势,到意义识记逐渐占有重要地位;具体形象记忆仍占主导地位,而词的抽象记忆迅速发展。2、小学生想象力的发展:有意...
小学生
记忆发展
的特点
答:
小学生记忆发展的特点如下:
一、有意识记逐渐占主导地位
小学生的无意识记
和有意识记的效果会随年龄的增长而递增,有意识记的增长速度更为明显。一般来说,小学生入学时,无意识记占主导地位。随着年级的增长,有意识记效果赶上无意识记效果,最后有意识记的效果超过无意识记的效果,有意识记逐渐占主导...
小学
儿童的记忆有哪些
特点
?应该如何进行培养?
答:
特点
:(一)借助于形象记忆发展儿童的词的记忆 前面说过低年级儿童长于具体的形象记忆,就应利用这个特点发展词的记忆。对低年级儿童用看图识字的方法,用连环画、电视、电影、幻灯等都可以加强他们对教材的理解和记忆。重庆市北碚区团山堡
小学
江筱芳老师,在教儿童识字记词的时候,根据儿童的心理特点,把...
简述儿童记忆发展的基本
特点
。
答:
(1)小学生记忆量的发展。小学生记忆量的发展表现在其记忆广度和记忆保持时间的发展上。儿童的记忆广度随着年龄的增长而不断扩大;儿童记忆保持时间随着年龄的增加而延长。(2)小学生记忆质的发展。①
小学生的
有意记忆明显增强;②小学生的意义记忆迅速发展;③小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高;④短时...
小学生
认知的主要
特点
是什么?
答:
1、感知、注意、记忆
的特点
。
小学生
从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物
的主要特征
及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不持久,且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象
识记
和机械识记为主。2、想象、思维的特点。小...
随着年龄增长,
小学生的
记忆方法逐渐由()代替机械
识记
而起主导作用。_百...
答:
【答案】:意义识记 解析:学生记忆发展的特点 (一)
有意识记
稳步发展并逐步取代无意识记的主导地位 小学生的有意识记是随着年龄的增长而逐渐发展的。刚入学的小学儿童,记忆仍保持着学前儿童的主要特点,无意识记仍占重要地位。到小学二年级表现为无意识记和有意识记的效果相当。从小学三年级开始,学生的...
小学生
记忆的主要方式是()。
答:
本题考查中小学生记忆发展的特点。小学生记忆发展的特点包括:(1)
由无意识记占优势到有意识记成为主要的记忆方式
;(2)由机械识记占优势到意义识记逐渐占重要地位;(3)具体形象记忆仍占主导地位,而词的抽象记忆迅速发展。因此,小学生记忆的主要方式是形象记忆。D项正确。A项:动作记忆是指对身体...
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