非常风气网www.verywind.cn
首页
小学语文《白鹅》教案
小学语文《白鹅》教学设计
答:
小学语文《白鹅》教学设计
1 【教材简说】 《白鹅》是人教课标版小语第七册的一篇精读课文,作者重点表现的则是白鹅的特点──高傲。以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。 作者善于运用对...
小学
四年级
《白鹅》教案
答:
小学
四年级
《白鹅》教案
篇1 ◆学习目标 1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细...
小学
四年级
语文
上册
《白鹅》教学设计
答:
小学
四年级
语文
上册
《白鹅》教学设计
1 教学目标: 1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词...
小学
课文
白鹅
的
教学设计
四年级
语文
白公鹅教学设计
答:
5.好一只拥有海军上将衔的大公鹅,那丰子恺笔下的
白鹅
又是怎么样的呢?谁来概括一下?(高傲的)白鹅 6.学到这里,同学们讨论一下:同是白鹅,但不同作者的笔下又各有姿态,两位作家的写法有哪些相同?哪些不同?相同点:抓特点,围绕特点来写 不同点:前者抓住一个特点──高傲,围绕总写句(好一个...
小学
四年级
语文白鹅
说课稿
答:
《白鹅》
是第四单元的第一篇例文,对于指导学生阅读写作地位十分重要。学习这篇课文主要目标是引导学生学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用拟人、对比、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在阅读中体会作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣的语言风格,初步模仿进行练笔。教学本课的重点是引导...
小学
四年级
白鹅
阅读课文
答:
小学四年级语文上册课文讲解:白鹅 一、说教材
《白鹅》
是
小学语文
第七册课本中的第四单元的13课,是著名的漫画大师文学作家丰子凯先生描写动物的一篇佳作。作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。再者篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外,作者还善于运用反语来表达自己的感情。如,...
四年级下册课文
白鹅
这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段?_百...
答:
两个部分。第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物。第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中。
小学
四年级
语文《白鹅》
这篇课文的作者是丰子恺。
部编版一年级
语文
上册《a o e
》教学设计
答:
下面是我为大家带来的部编版一年级语文上册a o e
教案
设计,欢迎阅读。 教案设计说明:
《语文
课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。因此,我们应努力改变传统的拼音教学模式,改革教学方式,在新课标的指导下,遵循儿童身心发展规律,通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让孩子在...
四年级上册
《白鹅》
原文
答:
四年级上册
《白鹅》教案
一、谈话导入。 (提前板书:白鹅)上一节课我们已经读过课文,一提到丰老先生的鹅,你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅? 口头填空:(高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……)(板书:高傲的) 二、品读赏析。 同学们都认为这是一只高傲的白鹅,下面请同学们...
小学语文
说课稿
答:
《白鹅》
是
小学语文
第七册课本中的第四单元的13课,是著名的漫画大师文学作家丰子凯先生描写动物的一篇佳作。作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。再者篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外,作者还善于运用反语来表达自己的感情。如,用"我们的鹅老爷""不胜其烦""架子十足"等似乎含有贬义的词语...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
《白鹅》教学
白鹅优质课一等奖教案
白鹅的教学设计优秀教案
四年级语文《白鹅》教学设计
四年级课文白鹅一等奖教案
人教版白鹅教学设计
小学语文白鹅板书
《白鹅》教学设计
小学语文《白鹅》教学设计
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网