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小学语文三年级阅读理解题
小学三年级语文
《小城三月》原文及教案
答:
【篇二】
小学三年级语文
《小城三月》教案 教学目标: 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、
理解
课文内容,体会作者表达的思想感情。 教学过程: 一、激趣导入 1、同学们,你们一定积累了不少有关春天的诗句吧,背一背。 2、这节课,我们再来学习一篇描写春天的文章《小城三月》。板书课题,齐读课题。 3、读...
小学三年级语文
《大自然的声音》原文、教案及教学反思
答:
【篇二】
小学三年级语文
《大自然的声音》教案 一、激趣导入,释题,明确课文主要教学目标。 (一)
阅读
单元导读,明确单元主要教学目标。 1、出示任务:默读单元导读的两段话,想一想,这个单元学习的是关于什么内容的课文?这个单元的主要教学目标有哪些?分别用不同的符号标示出来。 2、反馈指导。(PPT出示单元导读) 预...
小学三年级语文
《一座铜像》原文、教案及教学反思
答:
【篇二】
小学三年级语文
《一座铜像》教案 教学目标:1、认识本课生字。能运用已知的方法
理解
词语意思,通过找近义词、联系上下文等方法理解“逬跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词的意思。学习并照样子积累词语。2、正确朗读课文,理解课文内容,知道为小男孩于连立铜像的原因。3、能照样子写...
小学三年级
上册
语文
试卷分析三篇
答:
3、老师要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。 【篇二】
小学三年级
上册语文试卷分析 一、试卷特点: 本次
三年级语文
试卷,覆盖面广,既考查了学生识字写字能力,又考查了学生对课文内容的理解,语言的积累运用,
阅读理解
、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。 二、测试情况: 三年级122...
小学三年级语文
《童年的泥巴》原文、教案及教学反思
答:
【篇二】
小学三年级语文
《童年的泥巴》教案 教学目标:1、学习课文,理清课文条理,学会热爱生活,开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。2、培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。3、认识10个字,会写12个生字。教学难重点:难点:
理解
“风一样的日子”的意思。重点:有感情地朗读课文。教学...
小学三年级语文
《小露珠》原文、教案及教学反思
答:
要点:提示学生可以运用朗读、背诵、写感想、绘画、唱歌、舞蹈等不同的方式来表达自己的
理解
和感悟。 四、感情诵读,设计练习。 1、请根据新的板书,复述课文内容。 2、学生有感情地诵读课文。 3.小学
三年级
语文《小露珠》教学反思 《小露珠》是国标本
小学语文
第五册的一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过...
怎样指导
小学三年级语文阅读
教学
答:
教师要把整组教材进行合理规划,整合所有有用的资源,在不同块状教学中,梳理出一个序列来,就是把两条线梳理出来,单元主题作为纵线贯穿几篇课文,横线就是
语文
知识点训练项目,在主题的牵引下盘活,有效地完成单元教学任务。例如,
三年级
上册第六组“壮丽的祖国山河”,有四篇课文:《古诗两首》,《美丽的小兴安岭》,《富...
小学三年级语文
《大自然的语言》原文、教案及教学反思
答:
【篇三】
小学三年级语文
《大自然的语言》教学反思 《大自然的语言》是一首诗歌,共有五节,第二、三、四节以蝌蚪在水中游动、大鱼鱼鳞上的圈圈、喜马拉雅山巅的三叶虫化石为例,说明这些都是大自然的语言。我所执教的是第一课时,重点让学生学会两个生字,认识新词,
理解
三种大自然的语言,知道“大自然的语言”是指...
小学三年级语文
《西藏高原》原文、知识点及教案
答:
小学三年级语文
《西藏高原》原文 西藏高原是一个美丽神奇的地方。高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石,又像织得异常精致的蓝缎子。看上去,它好像离你很远,怎么也不能接近;又好像离你很近,只要一举手就可以摸到。高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔近九千米...
小学三年级语文
《铺满金色巴掌的水泥道》原文及教案
答:
【篇二】
小学三年级语文
《铺满金色巴掌的水泥道》教案 知识与技能:1、掌握7个生字,会写14个词语。2、初步
理解
课文内容,体会文章情感,从中受到启示。3、能与大家交流自己的
阅读
体会,培养复述能力。过程与方法:1、能联系上下文,助工具书、活积累理解关键句的意思。2、运用以读代讲、以演促读、...
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