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小学语文我多想去看看教学设计
我多想去看看教学设计
及反思
答:
本课是一首诗歌。作者采用第一人称,以一个山村的小孩子的口吻,通过“我”与妈妈的对话,表达了自己非常想去北京天安门广场
看看
升旗仪式的强烈愿望,感情真挚。〔
教学
设想〕:《新课标》指出:工具性与人文性的统一,是
语文
课程的基本特点。语文课程具有丰富的人文内涵,要重视语文课程的熏陶感...
我多想去看看
优秀说课稿
答:
我多想去看看
优秀说课稿1 你们好!我说课的内容是部编版
小学语文
一年级下册第二单元的第二篇课文《我多想去看看》的第一课时。我将从说
教学
目标,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思五方面进行说课。 一、说目标 我根据教材特点和学生认知水平,确立了以下教学目标: 1、借助拼音,认识七个生字,认识足字旁,会写...
一年级新
语文
《
我多想去看看
》的
教案
及反思
答:
本课是一首诗歌。作者采用第一人称,以一个山村的小孩子的口吻,通过“我”与妈妈的对话,表达了自己非常想去北京天安门广场
看看
升旗仪式的强烈愿望,感情真挚。[
教学
设想]:《新课标》指出:工具性与人文性的统一,是
语文
课程的基本特点。语文课程具有丰富的人文内涵,要重视语文课程的熏陶感染作用。本...
《
我多想去看看
》
教学设计
第一课时
答:
《
我多想去看看
》是义务教育课程标准实验教科书
语文
一年级上册的一篇
课文
,是以诗歌的形式,用第一人称以山村一个小孩子的口吻,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚语言朴实。激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。【学生分析】一年级同学...
小学
一年级
语文
上册《
我多想去看看
》备课
教案
答:
《
我多想去看看
》出自于人民教育出版社一年级下册(2017版)读本,是王宝柱写作的一首诗歌。本诗用诗歌的形式,第一节以一个山村孩子的口吻,讲述自己想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式;第二节以一个城市孩子的口吻,讲述自己想到遥远的新疆,去看天山上美丽的雪莲花。语言质朴,感情真挚,抒发...
一年级上册
语文
说课稿《
我多想去看看
》
答:
初一一年级上册
语文
说课稿《
我多想去看看
》大家好,今天我来为大家讲解一年级上册语文《我多想去看看》这篇文章。这篇作文通过描写自然风光,表达了孩子们对大自然的向往之情。本文的主题是热爱自然,珍视生命。作文开头通过描写天空、海、沙滩、蓝天、白云等自然景观,展现了大自然的美丽和壮观,同时也引领...
小学
一年级
语文
《
我多想去看看
》原文、
教案
及
教学
反思
答:
我多想去看看
,我多想去看看。爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看。
小学
一年级
语文
《我多想去看看》
教案
一、
教学
要求 1、比鲜13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”...
求一个
小学语文
课文的名字!!!
答:
还有的想,看看这个充满爱的世界,看 看这片如海般的蔚蓝。这就是梦想赋予孩子们的神奇想象。 孩子们徜徉在梦想的神奇意境里,心灵充满了温馨和希望。让我们随 着《
我想去看看
》走进孩子们梦想的世界,走进孩子们心中那份对世界、 对祖国纯净的爱中。然后,让温馨,让希望,永远留在你我的心间…… ...
小学语文
单元说明和教材分析(一年级下册第二单元)
答:
《
我多想去看看
》中“我多想去看看!”这句话反复出现,既是感叹句,又运用反复的表现手法,
教学
时要引导学生理解
课文
内容,体会“我”的感受和心情后,读出真情实感。本单元还要注重积累偏正结构的短语,《我多想去看看》中“弯弯的小路”“美丽的天山”等偏正结构的短语较多,在课后题中明确要求“读一...
《
我多想去看看
》
教学
反思
答:
《
我多想去看看
》
教学
反思 篇1 《我多想去看看》这篇
课文
的教学,我以“情”贯穿全文,以“情”为导线,引领学生一步一步地感受到小男孩迫切的心情。具体做法是: 一、多媒体的展现,激发学生的情感。 山村的孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的,城市的的孩子也不例外。因此,上课伊始,利用多媒体的优势,在学生面前展...
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