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小学语文教学困惑与难点
浅析
小学语文教学
中存在哪些
困惑及
对策
答:
1、教学目标不明确
。教学中经常会出现一些教师备课时按照教案进行抄袭,不仔细看本节课的教学目标设定,对教材没有进行深度挖掘与理解,结果一节课下来,如果问他本节课的重点是什么,经常是说不出来。2、
在教学指导方面存在不足
。在课堂上,有些教师也找到了语言训练点,但是语言训练不落实、不到位,花...
小学语文
五年级上册的
教学
重点.
难点
有哪几点
答:
难点:1.注重语文的实践活动,积累词汇及句式和多种写作方法,培养学生运用语言的能力
。2.有较快的默读能力,能借助资料解决阅读中的一些疑问。循序渐进地进行
写作训练
,学习收集资料、学习选择材料、学习清楚明白地写出自己的所见所闻,表达自己的真情实感。
如何解决
小学语文教学难点
答:
就为教学时突破重点和难点提供了有利的条件.二、讲细讲透难点,发挥优势突破重点 课堂教学要完成认知目标,就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题
,在传统的小学语文教学中,解决这两个问题的方法有多种,如,语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等.然而,当信息技术与之进行了...
语文
学习中的
困惑
有哪些
答:
困惑二:传统观念下的课堂环节观与真实课堂教学的矛盾
。以往的教学,考虑环节是否完美,是否紧凑。而真实的教学中以学生的体验、探索为主,由此产生许多预料之外的新情境、新因素、新问题,教师要改变固定课堂环节观,做到以学定教,最大限度地满足学生的学习愿望,让师生产生积极的交流,产生互动。然而在实...
小学
四年级
语文
上册
教学
重
难点及
咋样教
答:
重点是这节课必须要会的,
在教学中要用符合这个年龄孩子兴趣的方法吸引他们的注意力,难点是这节课孩子不容易学会的
,所以在教学中要用浅显的道理,或容易理解的话语告诉他们。
小学语文教学难点
的解决方法
答:
小学语文教学难点
的解决方法 一、重视读。 要重视读,要多读,“书读百遍其义自见”。要有序读,要遵循“练读-试读-品读-演读”、“读通-读顺-读懂-读美”、“整体读-分段读-整体读”的程序进行读文
和
进行朗读的训练。读的方式和方法不能太过单一,要多样,要有交替,要有变化。 相同的方式和方法,一般至...
小学语文教学
的难处
答:
小学语文教学
难处如下:(一)必须认真解读教材,选择恰当的教学手段 教师通过解读教材,对照《语文课程标准》的要求,就能够知道每一课讲的是什么内容。在语文教学中,教师要想有效突破重
难点
,就要采用多种教学手段,如语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等。教师应针对不同的知识点...
小学语文教学
中的
难点
是什么
答:
3、“语文”就是语言。既然无法作科学的分析,“语文”又是“口语”和“书面语”的“合言”,那么,“语文”就是语言,学语文就是学语言,
教语文
就是教语言。4、“语文”就是汉语。中
小学
的
语文课
其实是汉语课,相当于英国的英语课、法国的法语课。二、“语文课”是汉语言的言语工具课。认清了“语文”就是语言,...
怎样把握
小学语文教学
中的重
难点
答:
“路子正”,指教师要能准确把握
小学语文
学科、教材、
教学
的性质、规律、特点、重点、
难点
、要点等。新教师一般在把握“双基”(拼、点、字、词、句、段、篇、修等基础知识
和
识、书、读、听、说、写等基本能力)上容易忽视,有一定难度。因此,在备课和上课时要特别注意确定要教授和训练的双基内容,...
在
小学语文教学
怎样突破重
难点
答:
随着信息时代的到来,
语文教学
需要更有效的教学方法和更丰富的教学内容,或者说需要更丰富的学习资源.在传统的的教学中,教师往往通过口授来反复说明阐述文章的重
难点
,但常常起到事倍功半的效果.而多媒体课件比语言更有说明力
和
真切感,它能化静为动,化大为小,化难为易,化抽象为直观,将事物很形象的表现...
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