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小学语文新课标教学方法
新课标
下如何创新
小学语文教学
答:
二、运用多媒体,改善语文教学环境现代信息技术在各行各业发展迅速
,多媒体技术已经在学校得到广泛的应用。多媒体技术可以将各种各样的客观事物生动形象的表现出来,也可以将一些抽象问题通过形象的图片、视频等展示出来,事物的动静、快慢、大小,借助于多媒体技术都可以清晰的展示。多媒体的应用可以充分激发...
谈如何在
小学语文教学
中落实
新课标
答:
下面,仅就语文课堂教学中如何落实新课标谈谈一些看法,供各位同行参考。
一、从改变教学方式入手,增强自主性教学方式的转变是新课程改革的显著特点
。改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成充分调动、发挥学生主体的学习方式成为课改的核心任务。学生是学习的主人,只有学生自己充分参与了学习,才会学得扎实,...
小学语文新课标
之
教学
建议
答:
新课标指出,
首先要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性好
。学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者,语文教学应在师生双方平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主合作探究学习的环境,应...
小学语文新课标
的内容
答:
一、新课标的内容
新课标内容包含听、说、读、写四个方面
。其中听说主要注重学生的口语表达能力,读写则注重学生的阅读与写作能力。在具体内容上,新课标注重了历史、人文、科技等方面的知识,以更好地促进学生的全面性发展。二、新课标的形式 新课标形式上更注重多元化的教育方式,注重教学的趣味性和生...
新课标
下怎样正确处理
小学语文教学
中的各种关系
答:
要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法
;不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下,才能做到精心备课,在教学中胸有成竹和有的放矢。 新课标下小学语文教学怎样提升学生语感 “成功的教学所需要的...
如何理解
小学语文新课标
,
教学
中如何落实?
答:
一、加强理论学习,认真学习课标,转变教学观念。我把
新课标
中定量性的规定熟读成诵,领会其中的教学思想精髓并“依法行教”。经过一个学期的教学实践,我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变,
语文教学
进入了一个崭新的天地。首先在课堂教学中始终坚持和贯彻以学生为本的基本教学思想——即把学生看作...
小学语文教学方法
有哪些
答:
在教学实践中只有从学生已有的知识经验和要达到的预期目标两方面把握才能最大限度地激活学生的思维,很好地达到预期的目标。五、运用文本,创设角色情境,体味人物的形象美。总之,在
语文教学
中运用情境教学是能够大大提高教学效率的愉快教学。教师应该熟悉情境
教育
的教学模式,熟练而恰当地运用各种情境创设
方法
...
小学语文新课标
对
教学
过程有哪些评价方案
答:
9、教育评价:教育评价是根据教育目标及其有关标准,在一定理论指导下,运用一定的
方法
,对与教育活动相关的现象、材料、数据等,进行系统的分析评定,确定其价值和优缺点,并据此调整、改进教育活动的过程.10、
教育教学
评价:即是根据
课程标准
的要求,在新课程评价理念的指导下,系统、科学地收集、处理教育教学...
新课标小学
二年级下册
语文教学
计划
答:
2、识字和写字
教学
应该注意的问题: 教师应该鼓励学生通过
语文
课本以外的渠道,增强识字量。与此同时,教师要积极提倡同学之间交流识字的
方法
、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片,促进学生在合作中分享识字的乐趣。 在识字要求的把握上,教师要尽量避免走入两个误区。第一,切莫忽视学生个体之间的...
新课标小学
四年级
语文
学科下册
教学
计划
答:
一、识字、写字
教学
识字、写字是贯穿整个
小学
阶段的重要任务,它是阅读习作的基础。由于中年级的学生具有一定的独立识字能力,识字
方式
上可以做进一步的调整。 对于认识的字,由于精读和略读课文中的生字都注音,学生认字并不困难,可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查,可以对多音字、难读准的生字或易混...
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