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小学语文日月明教案
小学
一年级
语文
《
日月明
》
教案
答:
首先,教师以“
明
”和“鲜”为例,讲清“明”是由“日”和“月”组成的,“日”和“月”都是非常明亮的,因此“明”就是指很亮的意思;“鲜”是由“鱼”和“羊”组成的,“鱼”和“羊”的味道都很鲜美,合在一起味道就更鲜美了。然后,教师引导学生自己认识其他生字,看看这些生字是由什么字...
日月明小学
一年级
语文教案
答:
一、导入 揭题 你们还记得《阳光》这篇课文吗?太阳光芒四射,洒遍了大地,所以"口""月"合在一起就组成了一个新的字一-
明
。(板书)二、学习"明"字 1.学生拼读,注意读准后鼻音。2.猜一猜"明"是什么意思?用"明"组词。三、学习"鲜、尘、尖"1.出示"鲜、尘、尖",学生认读。2.认读的...
《
日月明
》的
教学设计
答:
还流利地背诵韵文。 我在选择上
日月明
这课时,在想怎样才能使识字课变得更有趣些,让中国的汉字更具魅力。所以在教学日月明时,我偿试了以故事激趣,并以串讲故事的形式学文,逐一引出所学的生字。并根据生字的特点提出一些生活常识,行为习惯养成的问题让学生去思考,如超市里带有鲜的东西?生活中哪些东西是尖的?用什...
小学语文
一年级上册
教案
:
日月明
答:
开课时间: 20XX年11月10日 课堂组织者: 邓夏秋 合作者: XX一小
语文
沙龙(成员:蒋春燕、郑艳、郑芝、仇飞雪、潘朝晓、杨轶)学习者: 20XX届(2)班全体小朋友 教学目标:1. 知识与能力:会认13个会意字,正确书写生字“力”。2. 过程与方法:初步知道会意字的构字规律。3. 情感态度与价值...
部编版一年级上
小学语文
说课稿:《
日月明
》
答:
一、说教材 《
日月明
》是统编版
小学语文
一年级上册第五单元识字部分的第4课。本课是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点与规律。从教材的编排来看,第一单元的象形识字课为学生学习本课已作了很好的铺垫,学生对日、月、田、土等会意字的组成部分已经有了一定的认识。几个句...
一年级
语文日月明
课件
答:
设计意图:以生动形象的课件引导,使
小学生
联想到生活的体验,能激发小学生学习的情趣,把“日”和“月”称之为两个老朋友,充满了人文色彩。 三、变化形式、朗读课文 1. 赶紧打开书,翻到“
日月明
”这一课,拿好书,看着书,听我读。(配乐师范读) 2. 你们想读吗?把书摆好,用右手指着字,跟我读。 3. 读得...
小学
一年级
语文
上册
日月明
视频时间 38:11
「必备」《
日月明
》教学反思简短1000字通用8篇
答:
《
日月明
》教学反思简短 篇1 《日月水火》是
小学语文
入学准备的第10课,教学重点是引导学生结合插图学习4个象形文字“日、月、水、火” 能读准字音,认清字形,看图理解字义,并依照田字格里的范字把字写端正。识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是为阅读教学和作文教学打基础。因此教学中我做了如下的设计。 一、...
小学
一年级
语文
上册第九课
日月明
答:
小学
一年级
语文
上册第九课
日月明
的知识点如下:一、我会写 木mù(木头、树木、木材)林lín(山林、林子、林中)土tǔ(土地、土里、泥土)力lì(力气、用力、出力)xīn(小心、中心、心中)二、我会认 明míng(明天、明月、光明)尘chén(尘土、灰尘、风尘)从cóng(从来、从前、跟从)众...
日月明
一共有几句话
答:
一年级
语文
上册课文《
日月明
》总共三句话,分别是:1、日月明,田力男。小大尖,小土尘。2、二人从,三人众。双木林,三木森。3、一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。本文前面是三字一顿的韵文,后面是五字的韵文,揭示了一些会意字的构字特点,读五字韵文时,要注意前两个字后面...
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