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小学语文朗读教学课题研究
如何在
语文
课堂上开展经典
诵读
的
研究
zhangyanling123的博客
答:
(5)、精选与
小学
中高年级
语文
教材内容相辅的经典古文,并尝试在课堂教学中以合适的方法将古文与现代文融合起来进行教学。(6)、尝试在半学期内将课本内容学完,留出大量的时间让学生
诵读
经典古文。框架设计:本
课题
的研究主要采用课堂
教学研究
法、辅以问访谈调查法、观察法。本课题的研究以课堂教学为主阵...
小
课题研究
:如何提高学生的
朗读
能力
答:
教研计划:一﹑提出教研
课题
二﹑年组内教师交流看法及个人心得 三﹑查找资料,理论学习 四﹑在实际中改进做法,交流经验 五﹑组内教师再次交流,总结反思总结反思:《
语文
课程标准》在阅读
教学
中明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视
朗读
和默读。”
小学生
的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,所以,教师...
小学语文
教研
课题
怎么做
答:
感受得越深,语言技巧就发挥得越充分;语言技巧运用好了,又能更好地表达思想感情,达到
朗读
的最佳效果。综上所述,教师朗读能力的提高有利于个人教学能力的提高,有助于学生语文素质的提高。
小学语文
品读活动的有效性
研究
答:
体验是感悟的基础,感悟是体验的升华,因此,在课堂
教学
的品读环节中
朗读
能力的培养是至关重要、是不可分割、彼此交融的。二、
研究课题
的界定与内容:《
小学语文
品读教学环节中朗读能力的有效性研究》,是在小学中高年级阶段注重培养和发展良好的朗读能力,为初中阶段进一步发展学生的朗读能力打下坚实的基础。
如何在
朗读
中提高学生的
语文
素养
答:
如何在
朗读
中提高学生的语文素养朗读中提高语文素养一、
课题
的提出 1、 理论依据:“正确、流利、有感情地朗读课文”是
小学语文教学
的基本要求。《新课标》指出“在阅读教学中,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。”培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,...
小学语文
课堂怎样培养学生的
朗读
能力
答:
朗读
是
小学语文教学
中一项重要任务朗读是学生不断吸取语言材料与技巧的过程,并思考理解作者的思想感情所在,如临其境,我会让学生多听录音,有齐读,个个全神贯注,绝大多数学生都没兴趣朗读课文、培养自己成为朗读高手,朗读时我会根据课文内容采用现代化多媒体教学手段来配合,朗读是我国语文学习的传统...
如何培养和提高
小学生
的
朗读
能力
答:
可作为一名农村
小学
的
语文
教师,在课堂上如果让学生评一评其他同学的
朗读
,我们听到的更多是“读得很好”、“读得不够好”这样的泛泛而谈,这远远达不到我们让学生“评读”的目的。为此,在
课题研究
中,我通过学生朗读能力评价策略的研究,通过《学生朗读水平评价表》的拟定与实施,引导学生从朗读基础、朗读技巧、朗读...
小学语文课题研究
题目 小学生课外阅读能力的培养
答:
【关键词】
小学生
课外阅读 能力培养 新的《
语文
课程标准》明确指出:阅读
教学
就要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,鼓励学生自主选择阅读材料。这就为语文阅读教学的进行指明了前进的方向。学习课文,如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章,...
小学语文课题研究
题目有哪些
答:
1、
小学语文
课堂教学中
朗读
能力培养的有效性
研究
2、
小学教学
渗透生命教育的策略研究 3、学校教育向家庭教育辐射的实践与研究 4、怎样激发学生的学习兴趣 5、艺体特长在学生成长中的作用研究 6、小学语文、数学课堂生活化教学的研究 7、小学课堂练习设计的研究 8、在小学数学、科学中培养学生问题意识的研究...
小学语文
科目工作总结
答:
本学期,我校
语文课题
组承担了市教科所重点课题《
小学语文诵读教学
研究》,我承担本学期
课题研究
示范教学,并对本节课的实录进行整理形成文字稿。我班成为研究的班级,因为一年级学生识字量有限,在教学中我尽可能地引导学生联系曾背过的诗句,让学生体验到背诗句的乐趣。 为了让学生形成良好的诵读习惯,我规定了专门的诵读...
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