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小学语文海底世界
说一说课文:“
海底世界
”是从哪几个方面介绍海底世界的。
答:
课文:“
海底世界
”是从海底的声音、海底动物的活动特点、海底植物的差异、海底的地形四个方面介绍海底世界。海底是海洋的深水下面,海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水,约占地球上总水量的97%。全球海洋...
一年级
海底世界
看图写话怎么写?
答:
好一幅热闹的
海底世界
呀! 2.
小学
一年级看图写话美丽的海底世界,有美人鱼,有各种各样的鱼 我家有一幅漂亮的海底世界的壁画,看上去非常美丽。 大海里有无数的鱼和珊瑚,当然,海水是那么蓝,海面因为有阳光的照射,呈现浅蓝色,海底里没有阳光而蓝的发紫,深蓝和浅蓝搭配着像一幅织的很精致的蓝缎子。 珊瑚是各种各...
小学
三年级
语文
《
海底世界
》优秀教案
答:
【篇一】
小学
三年级
语文
《
海底世界
》优秀教案 教学要求: 1、认读本课的16个生字,理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。 2、有感情地朗读课文。 3、了解海底世界是一个怎么样的地方,激发热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点: 了解海底景色奇异和物产丰富的特点。 教具...
小学
三年级
语文
《
海底世界
》教学反思
答:
【篇一】
小学
三年级
语文
《
海底世界
》教学反思 《海底世界》是一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界。如果在教学中让学生只是通过课本上的点滴动植物,而想形成广而深的海底世界是有难度的,因此必须给学生设计了一个“研究”的机会,使学生进一步了解广博的海底世界。
语文
第五册《
海底世界
》教案
答:
语文第五册《
海底世界
》教案1 教学目标 1.让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然,引起探索自然界奥秘的兴趣,北师大版
小学语文
第五册《海底世界》教案3。 2.通过对本课重点段的教学,进行句与句之间联系的训练。 3.学会本课生字、词,读准多音字“参”,会用“普通”和“物产丰富”造句...
《
海底世界
》的作者从哪几个方面来介绍海底世界呢?
答:
课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面,有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的”
海底世界
。《海底世界》选录于人教版
小学语文
三年级下册第七单元中的一篇课文,作者通过生动形象的语言,介绍了海底世界的奇异景色和丰富的资源,抒发了作者...
北师大版:
小学
三年级上册
语文
第22课《
海底世界
》教案
答:
以下是 整理的 (北师大版:
小学
三年级上册
语文
第22课《
海底世界
》教案),希望帮助到您。 【篇一】 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 3、通过朗读品位语言文字,了解海底的景色奇异、...
三下《
海底世界
》教学探究
答:
《
海底世界
》原是人教版
小学
《
语文
》第六册教材的选文,后又被选入全国教育科学“十五”规划课题“韵语教学研究与实验”中的阅读教材第五册。笔者曾多次教过此文。过去大都采用从首尾照应入手,剖析全文的教法,由教师精心设计了一个框架,让学生沿着教师的思路走,近日改用探索教学法进行教学,效果较好。下面将教学实况...
苏教版
小学
三年级下册
语文
课件:《
海底世界
》
答:
说明海底动物发出的声音是多种多样的。师:那位同学能够仿照上面的句子说一句话? (三)小结 1、请同学们再回头读一下2、3自然段,看看主要讲了什么? 2、刚才这两段,合起来讲了---景色奇异 板书设计: 景色奇异物产丰富
海底世界
【 篇二】 教学目的: 1.能抓住重点句理解一段话的意思,并体会这段话是怎样写...
《
海底世界
》课后反思
答:
《
海底世界
》课后反思之一 一、成功之举 1.教学目标基本实现。这一堂课通过卡片,课件,学生的课前介绍,激发学生对海底世界的兴趣,激起学生热爱大自然,探索自然奥妙的兴趣。通过设计共同交流课前搜集的有关海底世界的资料,共同朗读,共同讨论问题,共同表演海底动物的动作来达到协作学习、自主学习的目的。通过自读、齐读...
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