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小学课文讲牡蛎的文章
贝的故事
课文的
优缺点是什么?
答:
贝的故事评课缺点:给孩子们预留的写字时间太少,没能及时提醒孩子们注意写字姿势,没能展示更多的孩子的书写,因此在以后的课堂教学中,要在写字教学方面继续思考、改进,争取对孩子们的写字指导达到最优化。贝的故事
课文
:贝是汉语汉字,最早见于甲骨文,本义是
牡蛎
或其它软体动物的统称,也指古代用贝壳做...
请说下《语文》
课文
中出现的哪一些吃的让你念念不忘?
答:
《语文》
课文
中出现的老班长的小鱼汤的吃的让我念念不忘,因为那是老班长用生命所换取来的,在那个食物来之不易的年代,唯一的营养。
中学语文课本里有个与
牡蛎
有关的
课文
叫什么?
答:
我的叔叔于勒,作者莫伯桑 小说通过一对夫妇如何用垫利眼光对待弟弟的故事,鞭挞了资本主义社会的丑恶,风尚和炎凉世态。鲜明的对比手法是本文的最大特色是细描写极为传神,把人物形象刻画得活灵活现,栩栩如生。莫泊桑(1850~1893)法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。187...
哪些语文
课文
至今让你记忆尤深?
答:
一,《金色的鱼钩》。这篇
课文
取材于红军二万五千里长征时期,老班长为了让战士们有体力继续前进,用缝衣针做了一个鱼钩,在小河里钓鱼给他们吃。所有人都吃到了鱼肉喝到了汤。唯独老班长的碗里是鱼骨,他假装着自己也吃过,却被作者发觉他没吃。当时我特别心疼老班长,加上老师对革命年代的介绍,更...
《我的叔叔于勒》
课文
赏析
答:
课文
通过人物的语言、行动、表情,揭示人物丰富的心理活动,细腻地刻画人物的性格特点。如:菲利普认出买
牡蛎的
穷水手就是于勒时,“突然好像不安起来”,这时心理骤然紧张所致:“他向旁边走了几步”,是想躲开目光,怕他认出自己来:“瞪着眼睛看女儿、女婿,是怕他们察觉这个秘密”。这一系列行为描写,加上表情的描写,...
《海的女儿》这一篇
课文
是谁写的?
答:
打的
牡蛎
——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外,她是值得大大的称赞的,特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子,而她们之中,那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣,她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。不过,跟其他的公主一样,她没有腿:她身体...
《我的叔叔于勒》中写吃
牡蛎
非常优雅高贵是想表达什么?
答:
所以在《我的叔叔于勒》中提到的吃
牡蛎的
情节也就是为了写出那些贵妇吃牡蛎时的高雅惊讶到了男主父亲而已。虽然同样是在一艘船上,但是由于身份地位不同,每个阶级的人的感受都是不同的。男主人的父亲是个勤俭节约的人,他平时都不会乱花钱,而牡蛎这个东西可能在当时的法国还算得上是比较少见的东西,...
九上《6、我的叔叔于勒》
课文
答:
那两个女搭客刚刚走开,于是我父亲指点姊姊们应当怎样刷溜地吃,才免得教汁子撒出来;他而且竟想做出一个样子,于是就拿起了一个
牡蛎
来。正在摹仿那两个女搭客的时候,他一下把汁子统统撒到了自己的方襟大礼服上了,接着我就听见了母亲喃喃地说: “哎呀,一个人安安静静待着多好。” 但是我发见我父亲突然像是心...
《我的叔叔于勒》这篇
课文的
1、2自然段使用的手法是插叙还是补叙呢,或 ...
答:
课文
通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动,细腻地刻画人物的性格特点。如:菲利普认出卖
牡蛎的
穷水手就是于勒时,“突然好像不安起来”,这是心里骤然紧张所致;“他向旁边走了几步”,是想躲开于勒的目光,怕他认出自己来;“瞪着眼”看女儿、女婿,是怕他们察觉出这个秘密。这里一系列行动...
小学
三年级课堂语文教学的读写结合点是什么?
答:
“写”就是教会学生在
文章
的空白处随手写同类词、写近反义词,写类似的重叠词或者在作业中抄写。经过一“读”、二“画、”三“想”、四“写”,学生在学习词语过程中读有目的,学有重点,并自觉养成独立、自主思考词义、把握
课文
重点词汇的习惯。在此基础上用自己喜欢的方式再读课文,读时随手在字里行间写出自己的...
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