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小思的蝉原文
人教版语文《
蝉
》
原文
答:
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续
的蝉
声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛[②]了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒[③]?那...
《
蝉
》表达了作者怎样的思想感情?
答:
从朋友说蝉埋在泥下十七年,出来只活一个夏天时开始转折,小小
的蝉
开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,作者对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
《
蝉
》
的全文
意思?
答:
原文:垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风
。《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗,是首托物寓意的诗。
人教版语文初一
课文
《
蝉
》
全文
答:
1、《蝉》作者:唐▪虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风
。白话译文:萧疏梧桐之上,蝉儿低饮清露,蝉声清脆响亮,回荡树林之间。身居高枝之上,可以傲视群虫,不用借助秋风,传声依然遥远。2、作者简介:虞世南(558年-638年7月11日),字伯施,汉族,越州余姚人。...
初一《
蝉
》的作者是谁?
答:
《
蝉
》作者:
小思
简介 小思,1939年生,本名
卢玮銮
,另有笔名明川、卢颿。祖籍广东番禺。1964年毕业于香港中文大学新亚学院中文系,翌年到罗富国师范学院学习,获教育文凭。1973年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。1981年,以“中国作家在香港的文艺活动”之论文获得硕士衔。小思曾任多家中学中文...
《
蝉
》
小思
答:
《蝉》作者
小思
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断续
的蝉
声了。近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤抖,没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒...
人教版七年级语文
蝉
,贝
原文
答:
蝉 ——
小思
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见陆续
的蝉
声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒...
将
小思的
《
蝉
》改为现代诗,要求押韵、讲究节奏。 重谢。
答:
【
蝉
】榕树下的水塘 鸟语减了啾啾 蛙声沉了咯咯 你还 躲在浓荫里集体合唱 直到月上柳梢头 又藏到纺织姑娘的织机下 偷听她叹惜光阴如梭 或幻化为木兰的小宠物 伴她度过戍边的寂寞?就是不听蜜蜂的劝告和讥笑 说什么 别人都在为生计而奔波 你却选择把诗人来作 夏天唱得最欢的是你 到冬秋 却只剩...
人教版七年级上册短文两篇
原文
(
蝉
和贝壳)
答:
蝉
小思
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断断续续
的蝉
声了。近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必...
初一
课文
《
蝉
》,《贝壳》内容
答:
蝉[①]
小思
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续
的蝉
声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛[②]了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒...
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