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小松鼠找花生故事视频
小松鼠找花生
介绍
答:
1、《
小松鼠找花生
》出自于人民教育出版社一年级上册读本。它寓含了深刻的思想教育价值。因此,教师在教学这篇童话时,可用“隐性疑问”开发出这篇童话的思想教育价值,让学生从中受到思想教益。2、花生在地下结果的特性,为常人所知。但在许多小朋友的眼里,却是个谜。于是,便有了下面的
故事
:大树旁边...
小松鼠找花生
编
故事
答:
小松鼠
自言自语地说:“是谁把
花生
摘走了呢?”这话被见多识广的鼹鼠听到了,鼹鼠叹了口气摇摇头说:“花生长在地里,你把土挖开,就能看见许多花生了。”小松鼠听了这话,使劲挖土,果然看见了许多花生。小松鼠带上很多花生,去鼹鼠家感谢鼹鼠。从此,它俩成了好朋友。
小学语文《
小松鼠找花生
》课件【三篇】
答:
【篇一】小学语文《
小松鼠找花生
》课件 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、认识16个生字,会写其中的'9个生字,认识2个偏旁。 3、知道花生在地下结果这一特征,激发学生观察植物的兴趣。 教学重、难点:识字写字,朗读课文,背诵课文,了解花生结果的特点。 教学课时:二课时。 第一课时 教学...
《
小松鼠找花生
》告诉我们什么道理?
答:
《
小松鼠找花生
》这个
故事
告诉我们遇到不懂的问题要及时请教身边的人,要学会提问,才能获得新知。不要像故事中的小松鼠一样,固执地等待花生结果,却连花生是在地下结果都不知道。 《小松鼠找花生》 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠:“这是什么花...
小松鼠找花生
的
故事
告诉我们一个什么道理
答:
施肥、除草等环节,并且需要耐心等待,这告诉我们,我们应该尊重自然和规律,按照规律办事才能获得成功。互助和分享的价值:小松鼠找到
花生
后,并没有独自享用,而是与小鼹鼠一起分享了花生的美味。《小松鼠找花生》这个故事告诉我们,我们应该乐于分享,与他人共同分享我们的成果和快乐。
和大人一起读
花生
到底去哪了
答:
和大人一起读花生埋在地里了。花生去哪了出自和大人一起读中的《
小松鼠找花生
》,花生被埋在土里,小松鼠没有看见就发出了花生去哪了的疑问。以下是《小松鼠找花生》的全文:大树旁边的地里长着许多花生。花生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠:这是什么花啊鼹鼠说:...
小松鼠找花生
睡前
故事
答:
小松鼠找花生
睡前
故事
篇1 一个阳光明媚的早晨,小松鼠兴高采烈的去外婆家玩,路过鼹[yǎn]鼠家门口时,他被地里的小花给吸引了,那小花儿在微风中摇摆着身子,可爱极啦! 这个时候,鼹鼠走了过来,小松鼠奇怪的问,“鼹鼠大哥,这地里种的是什么呀?” 鼹鼠得意的说,“是花生!” 小松鼠又问,“鼹鼠大哥,花生好吃吗...
小松鼠找花生
一共有几个自然段?
答:
全文共 5 个自然段,以
小松鼠找花生
为线索展开
故事
情节。课文原文 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠:“这是什么花呀?”鼹鼠说:“这是花生的花。到了秋天,会结花生,花生可好吃啦!”小松鼠很高兴,他想:等花结了果,我就把花生...
一年级语文下册《
小松鼠找花生
果》教案「第一课时」
答:
这是一篇科普童话,通过
小松鼠找花生
果的
故事
,告诉小学生花生是在地下结果的。全文共五个自然段,以小松鼠找花生果为线索:花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终没见一个花生果——小松鼠怀疑花生果被人摘走了——蚯蚓告诉小松鼠花生果...
一年级《
花生
怎么找到的》
答:
1、用“花生”吸引学生。老师出示带壳花生,因为大多数学生都喜欢吃花生,能吸引学生注意力。除了我们喜欢吃,连小松鼠也喜欢吃,引出
故事
《
小松鼠找花生
》。2、埋下悬念。引出故事名称后,说:“小松鼠发现了一块地里种了很多花生,就打定主意,今年冬天要靠花生过冬。可是他的愿望却没有实现,这是...
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