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小班音乐五官在哪里
五官在哪里小班
教案
答:
(2)眼睛里有一颗又黑又亮的眼珠,会帮我们看很多东西
。(3)嘴巴里有牙齿可以咀嚼食物、舌头可以帮我们咀嚼和吞咽食物,同时,嘴巴也是一个呼吸。(4)耳孔里有一层薄膜能帮我们听声音。三、我们一起做游戏《小手拍拍》老师和幼儿一起听音乐、按节奏拍小手、点五官。附歌曲:《小手拍拍》。小手拍...
宝贝
在哪里
教案
小班
反思
答:
1.认识面部器官,能准确指出五官的位置
。2.喜欢唱问答歌,能尝试伴随歌曲的一问一答做出相应的动作。3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备 《好宝宝》伴奏,五官图片(藏在活动室内)。活动过程 1.游戏——指五官。2.出示图片,认识五官。幼儿拍手,教师说“宝贝...
小班音乐五官
歌教案
答:
(1)教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,幼儿听完口令立即用手指点五官,
如:教师说"眼睛",幼儿就用手指自己的眼睛
。2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏:(1)在音乐得伴奏下,教师和大班幼儿表演游戏:"我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗?哪里不一样?"(2)再次欣...
幼儿园
小班音乐
教案《
五官
歌》
答:
1、复习游戏,听口令指
五官
:(1)教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,幼儿听完口令立即用手指点五官,如:教师说"眼睛",幼儿就用手指自己的眼睛。2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏:(1)在
音乐
得伴奏下,教师和大班幼儿表演游戏:"我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样...
《
在哪里
》
小班
教案及教学反思
答:
(四)师幼用问答对唱的形式,边回答边指出
五官
。 “好宝宝,我问你,你的鼻子
在哪里
?”“吴老师,告诉你,我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。 (五)随
音乐
《小手拍拍》边表演边指出五官,结束活动! 教学反思 由于
小班
的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体、自己的事和物越来越感...
认识
五官小班
优秀教案
答:
(2)将你的鼻子
在哪里
?替换成你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪里?5、完整教唱问答歌:(1)教师边弹琴边唱歌向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答。(2)将眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛分别替换进行问答演唱,幼儿能随着
音乐
做出相应的动作,指出自己的
五官
。三结束部分 和幼儿一起做边说儿歌边做动作的游戏,锻炼幼儿...
五官
歌幼儿园
小班音乐
教案
答:
1、
音乐
录音磁带。2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。游戏过程:1、复习游戏,听口令指
五官
:(1)教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,幼儿听完口令立即用手指点五官,如:教师说"眼睛",幼儿就用手指自己的眼睛。2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏:(1)在音乐得伴奏下,...
小班音乐
教案小手拍拍
答:
2、学唱
歌曲
《小手拍拍》,能根据歌曲内容进行表演。2活动准备:1、已能简单认识
五官
;2、、课件《小手拍拍》。3活动过程:一、找一找,说一说1、教师:宝宝们,找一找,我们的脸上有什么?2、教师:找到了,摸一摸它
在哪里
。3、播放课件【游戏】。看着课件中的娃娃头:(重点提问)你们知道娃娃...
五官小班
教案
答:
五官小班
教案5 游戏目标: 1、熟悉
音乐
旋律,能配合音乐指认五官的位置。 2、学习有节奏地唱准
歌曲
,喜欢和老师一起做音乐问答游戏。 游戏准备: 1、音乐录音磁带。 2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。 游戏过程: 1、复习游戏,听口令指五官: (1)教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,...
幼儿园
小班
教案认识
五官
答:
5、讨论:如何保护
五官
。 6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。 在活动实施的过程中,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于
小班
孩子知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时,这个说:眼睛能看人、看电视,那个也跟这这么说,只有在老师的提醒下才会说出...
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