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少年闰土表现了什么
少年闰土
课文讲了一件
什么
事情?
答:
这篇课文通过记叙作者和闰土的相识、相处过程,
展现了闰土勇敢机智、见多识广、活泼可爱的形象,并表达了作者对劳动人民的真挚感情
。课文先简单介绍了闰土是鲁迅的朋友,接着详细记叙了他们相识的过程和闰土给鲁迅讲述的四件事情:看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿。这四件事情中,作者着重描写了...
少年闰土
的中心思想是
什么
?
答:
少年闰土的中心思想是课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,
刻画出了一个健壮机敏,聪明能干,有丰富知识的农村少年的形象
,表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。另外,作者通过正面和侧面的描写,成功塑造了闰土这样的一个形象,充分体现了小说以刻画人物为中心的特点。这篇文章中...
少年闰土
的中心思想
答:
《少年闰土》中心思想:课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,
刻画出了一个健壮机敏,聪明能干,有丰富知识的农村少年的形象
,表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。创作背景:衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回故...
少年闰土
这篇文章的中心思想
答:
少年闰土:是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象
。“我”:是一个少爷,幼年时家境不错,后家境开始衰落,长大后因此离开家乡出外打拼。在步入中年后返乡,在准备接走家人时碰到了闰土。
少年闰土
是一个怎样的人物形象
答:
少年闰土:是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象
。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。闰土...
六年级小学语文
少年闰土
一课课文主要运用
了什么
描写手法来刻画闰土的形...
答:
白描手法,通过直接描写
闰土
的模样来
表现了
一个活泼而又坚韧勇敢、生活经验丰富的形象。
少年闰土表现了闰土什么
特点?
答:
少年闰土表现了
天真、懂事、见多识广、机智勇敢、能干朴实的特点
少年闰土
讲
了什么
内容?
答:
(1)生活环境不同:
闰土
生活在海边农村,“我”生活在高墙大院里。(2)阶层不同:闰土是一个忙月的儿子,“我”是一个少爷。(3)见闻不同:闰土见多识广,“我”却孤陋寡闻。虽然生活环境不同、阶层不同,但“我们”却建立了深厚的友谊,这是多么难得啊!4、闰土向我讲述了哪几件事?
表现了
...
《
少年闰土
》这篇课文讲述
了什么
内容?
答:
《
少年闰土
》是“初识鲁迅”主题单元的第一课。课文刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,
表现了
“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊,以及对他的怀念之情。本文可以分成四个部分来理解:第一部分(第1自然段):写了“我”印象中少年闰土看瓜刺猹的场景。第二...
少年闰土
的形象寄托了作者怎样的思想感情
答:
少年闰土
是鲁迅先生的小说《
故乡
》里的人物。小说通过“我”回故乡的所见所闻所忆所感,描写闰土的巨大变化,反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫和剥削下农民破产,生活痛苦现实,揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚,人与人之间的冷漠,
表现了
作者对现实的强烈不满和改造旧社会,创造新生活...
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