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少年闰土表达了什么意思
少年闰土
的中心思想
答:
《少年闰土》中心思想:课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画出了一个健壮机敏,聪明能干,
有丰富知识的农村少年的形象
,表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。创作背景:
衰败的半封建半殖民地的中国农村
,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回故...
少年闰土
的中心思想是
什么
?
答:
少年闰土的中心思想是课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆
,刻画出了一个健壮机敏,聪明能干,有丰富知识的
农村少年的形象
,表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。另外,作者通过正面和侧面的描写,成功塑造了闰土这样的一个形象,充分体现了小说以刻画人物为中心的特点。这篇文章中...
少年闰土
这篇文章的中心思想
答:
少年闰土:是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象
。“我”:是一个少爷,幼年时家境不错,后家境开始衰落,长大后因此离开家乡出外打拼。在步入中年后返乡,在准备接走家人时碰到了闰土。
少年闰土
本文大意
答:
《
少年闰土
》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事, 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿 。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,
表达了
“我”热爱劳动人民的思想感情。中心思想:课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活...
《
少年闰土
》的中心思想是
什么
?
答:
《少年闰土》的中心思想是刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年---闰土的形象
,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”...
少年闰土 表达
的情感
答:
少年闰土
这篇课文
表达的是
作者对童年玩伴的一种怀念,在童年的记忆里,闰土是机智的,有活力的,跟后来的中年闰土做了一个对比。
少年闰土表达了
作者怎样的思想感情
答:
少年闰土表达了
作者对现实的强烈不满和改造旧社会,创造新生活的强烈愿望。小说通过“我”回故乡的所见所闻所忆所感,描写闰土的巨大变化,反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫和剥削下农民破产,生活痛苦现实,揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚,人与人之间的冷漠。还重点写了闰土给...
少年闰土
课文讲了一件
什么
事情?
答:
整篇课文中,作者对闰土的形象进行了生动的描写和刻画,同时通过对闰土的记叙,
表达了
对劳动人民的真挚感情。这种感情表现在作者对闰土勇敢机智、见多识广形象的赞美和对他们之间友谊的珍视上。《
少年闰土
》这篇课文给人的启发:1、它告诉我们,人的性格和行为方式是可以塑造和培养的。闰土之所以能够成为...
少年闰土
全文
表达了
“我”对少年闰土的怎样的友情
答:
知识丰富的农村
少年
形象,
表达了
“我”与
闰土
的友谊及对他的怀念之情 用闰土的知识丰富来反衬“我”和城里的小伙伴见识少,生活能力较差,每天关在家里,只能看到有限的天空,而广阔的世界有许多精彩的东西是我们所不知道的,表达了“我”对拥有丰富知识的闰土的钦佩,对外面广阔世界的无限向往。
少年闰土
这句话
表达了
作者
什么
样的思想感情?
答:
鲁迅和往常的朋友是少爷,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然;像井底之蛙,眼界狭窄,这句话
表达了
鲁迅对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。《
少年闰土
》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅...
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