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屈原列传电子版课文
高中语文
屈原列传
原文及翻译
答:
高中语文
屈原列传
原文及翻译如下:原文:屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因...
屈原列传课文
答:
怀王让
屈原
制订法令,屈原起草尚未定稿,上官大夫见了就想强行改变它,屈原不赞同,他就在怀王面前谗毁屈原说:“大王叫屈原制订法令,大家没有不知道的,每一项法令发出,屈原就夸耀自己的功劳说:除了我,没有人能做的。”怀王很生气,就疏远了屈原。 屈原痛心怀王惑于小人之言,不能明辨是非,小人混淆黑白,使怀王看不明白...
屈原列传
高中
课文
原文及翻译
答:
屈原
,名字叫平,是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。(他)知识广博,记忆力很强,明了国家治乱的道理,擅长外交辞令。上官大夫和他职位相等,想争得楚王对他的宠爱,便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令,屈原编写的草稿尚未定稿,上官大夫看见了,就想把草稿强取为己有,屈原不赞同。上官...
屈原
至于江滨被发行吟泽畔是哪篇
课文
答:
“屈原至于江滨,被发行吟泽畔”出自《
屈原列传
》,全文翻译为:屈原来到了江边,披散着头发,在水边一面走一面吟咏。他的脸色憔悴,形体与容貌如同枯木一样毫无生气。渔父看见他,便问道:“您不是三闾大夫吗?为什么来到这儿?”屈原说:“整个世界都是混浊的,只有我一人清白;众人都沉醉,只有我一人...
屈原列传
高中
课文
注释是什么?
答:
本文节选自《史记·
屈原
贾生
列传
》中有关屈原的部分,是一篇风格独特的人物传记。这是现存关于屈原最早的完整的史料,是研究屈原生平的重要依据。本文是一篇极为优秀的传记文学。文章以记叙屈原生平事迹为主,用记叙和议论相结合的方式热烈歌颂了屈原的爱国精神、政治才能和高尚品德,严厉地谴责了楚怀王的...
屈原列传
分为几部分
答:
第一部分(第1至第3段),写
屈原
由见“任”而见“疏”。这部分可分为三个层次。请点击输入图片描述 第一层(第1段),写屈原的身份、才识。以“王甚任之”总括楚怀王对屈原的信任,以“博”“强”“明”“娴”“图议”“接遇”“应对”点明信任的原因,也点明了下文上官大夫嫉妒的原因。...
《
屈原列传
》教案?+说课稿
答:
《
屈原列传
》是鲁教版高中语文必修第四册第一单元的第一篇
课文
,该单元以“谱写生命赞歌”为主题。 《屈原列传》是司马迁写的一篇文言人物传记,通过记述屈原的生平事迹,表现了屈原对楚国兴衰存亡说起的重大作用,赞颂了他的爱国精神和正直品德,同时也流露出作者的不平之气和叹惋之情。 《普通高中语文课程标准》对学生...
屈原列传
是哪个版本的
课文
?
答:
《屈原列传》是高二的
课文
,收录于《语文选择性必修 中册(部编版)》,位于第三单元第九课。司马迁在《
史记·屈原列传
》中不仅提供了关于屈原生平事迹之史料,也对屈原的作品作出评述,可以说是楚辞学之滥觞。这种方式考量了作家、作品、时代三种因素,将文本置于它所产生的历史环境中,更能得出一个较...
屈原列传
用哪几个字简单概括写作缘由
答:
第一层(第1段),写
屈原
的身份、才识。以“王甚任之”总括楚怀王对屈原的信任,以“博”“强”“明”“娴”“图议”“接遇”“应对”点明信任的原因,也点明了下文上官大夫嫉妒的原因。屈原出身于楚国贵族,楚国的国君芈(mǐ)姓,熊氏,屈原的祖先屈瑕是楚武王熊通的儿子,受封于屈邑,因以...
屈原列传
的
课文
第二段的概括,分析楚王为什么怒而疏屈原?
答:
楚王为什么怒而疏
屈原
,因为上官大夫嫉妒屈原的才能诬陷于他。上官大夫和他官位相等,心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制订法令,屈原尚未定稿,上官大夫见了就想强行争夺它,屈原不赞同,他就在怀王面前谗毁屈原说:“大王叫屈原制订法令,每一项法令发出,屈原就夸耀自己的功劳说:除了我,没有人能做的。
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