非常风气网www.verywind.cn
首页
巨人的花园教学目标及其依据
《
巨人的花园
》优秀
教案
答:
(1)巨人不让小孩来
花园
玩,他做了什么?请一个同学读读第一、二自然段。 (巨人把孩子们赶跑了,又沿着花园垒了一道围墙。) (2)小孩子不来花园后,花园什么样?请一个同学读读第三自然段。 (花园里,鸟儿不愿唱歌,树木也不肯开花,陪伴
巨人的
还是那厚厚的积雪。) (3)孩子们来到花园后,花园又是什么样呢?请同学...
巨人的花园教案
答:
1、教学目标:学会本课生字,能正确读写“溢、添、拆”等12个生字
;结合语境理解“洋溢,喧闹,冷酷”等词语的意思,并能复述故事梗概,把握故事的主旨。2、通过小组合作讨论,理清故事的发展脉络。3、从故事中体会“没有孩子的地方就没有春天”的深刻含义,明白“与人交往要和善友好”道理。4、教学重...
《
巨人的花园
》
教学
解读
答:
教学目标包括:正确读写生词,有感情地朗读课文
,能根据课文内容想象画面,愿意和同学交流阅读感受,明白快乐应该与大家分享。教学重点是想象画面,体会巨人在行动和心理上的变化。教学难点是体会童话在表达上的突出特点,即对比手法和人物形象的鲜明风格。教学过程包括:识别童话文体,通读全文理顺结构,对比花园...
四年级上册《
巨人的花园
》
教案
答:
(2)
、描写花园因为巨人的行为而变得寒冷、荒凉的语句
。(3)、描写花园又有了春意的语句。(4)、描写花园又变成了冬天的语句。5、师引:这可真是一个神奇的花园啊!可是不知同学们想过没有,同样一个花园,为什么会有这么大的不同呢?(二)冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比读 1、学生各抒己...
《
巨人的花园
》
教学
设计
答:
《巨人的花园》教学设计 1 教学目标:
1、认识8个生字,会写12个生字。 2、融入童话,能对童话展开合理的想象;感受童话的神奇
。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、懂得快乐要和大家分享的道理。 教学重难点 展开想象,体会巨人在行动上和心理上的变化。 教学难点 感受这篇童话在表达上的前后对比的特点。
《
巨人的花园
》
教案
答:
导语:童话读起来不仅有趣,而且还能让我们明白许多道理,下面是童话《
巨人的花园
》
教案
,欢迎参考!学习
目标
1.认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语...
《
巨人的花园
》
教学
设计与反思
答:
教学反思: 作为四年级的同学,读懂童话已经不是什么困难的事了,所以阅读的关注点就不能只停留在内容的理解上,而更应该去欣赏语言,欣赏童话的表达方式,学习和积累童话故事。学习《
巨人的花园
》之前,在确定本课
教学目标
时颇费心思,经过了一番思考,最终确定本课教学的重点是:想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化...
四年级语文上册《
巨人的花园
》
教案
设
答:
花儿也对
巨人的
自私深表不满,对孩子们充满同情,是那样的爱憎分明、写雪,霜,北风,冰雹在
花园
里肆虐,写孩子们回到花园后,树,乌,花对孩子们的欢迎,都采用了拟人手法、写花园美丽和花朵之多,使用了比喻修辞:鲜花多得像天上的星星、另一个比喻是写巨人转变之后,认为孩子们才是最美丽的花朵这些比喻有很强的感情色彩...
《
巨人的花园
》
教学
设计
答:
教学目标
:1、有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。2、品味课文生动、形象、准确的语言。3、唤起学生的情感体验,感悟童话所揭示的道理。教学重、难点 1、通过朗读、想象等方法体会
巨人
在行动上和心理上的变化。2、在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。教学准备:多媒体课件 教学过程:一...
《
巨人的花园
》说课稿
答:
教学目标
: 1、通过阅读课文,巩固生字读音等基础知识。 2、学习、积累描写
巨人的花园的
景色和巨人心理活动的句、段,理解巨人的花园变化的原因。 3、在提高朗读能力的基础上,发展感悟、体验、想象等学习能力。 4、明白“快乐应该和大家分享”等道理,愿意和同学交流自己的阅读感受。 教学重点:通过重点语句的学习,发展...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
巨人的花园教学方法与策略
《巨人的花园》教学内容分析
巨人的花园目标教参
巨人的花园教学设计板书
巨人的花园任务型教学设计
巨人的花园优秀导入语
巨人的花园教学设计手写版
巨人的花园优秀板书设计
《巨人的花园》优秀教学设计
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网